ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ที่ส่งผลต่อการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ 2) ศึกษาระดับการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์กับการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และ 4) ศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและข้าราชการครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 291 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัยพบว่า1) ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ โดยภาพรวมและรายด้านมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด โดยเรียงลำดับจากมากที่สุดไปน้อย ได้แก่ ด้านการสร้างวัฒนธรรมการทำงานเป็นทีม ด้านการปฏิบัติอย่างมีคุณธรรม ด้านการคิดเชิงกลยุทธ์ และด้านการกำหนดทิศทาง ตามลำดับ 2) การดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โดยภาพรวมและรายด้านมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด โดยเรียงลำดับจากมากที่สุดไปน้อย ได้แก่ ด้านการจัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง ด้านการดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษา ด้านการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษา ด้านการกำหนดมาตรฐานการศึกษา และด้านการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา และด้านการติดตามผลการดำเนินงาน ตามลำดับ 3) ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์และการดำเนินงานการประกันคุณภาพในสถานศึกษา มีความสัมพันธ์กันในทางบวกในระดับมากที่สุด อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01 4) ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ ด้านการปฏิบัติอย่างมีคุณธรรม และด้านการสร้างวัฒนธรรมการทำงานเป็นทีม ส่งผลต่อการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01 และสามารถร่วมกันทำนายการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาได้ร้อยละ 84.00 สามารถเขียนเป็นสมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐานคือZ'Y = .550Z₃ + .387Z₄