การใช้สื่อละครเวทีและสื่อภาพยนตร์สั้นเพื่อพัฒนาผู้เรียนในระดับอุดมศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่อง การใช้สื่อละครเวทีและสื่อภาพยนตร์สั้นเพื่อพัฒนาผู้เรียนในระดับอุดมศึกษา เป็นตัวอย่างหนึ่งของการพัฒนาผู้เรียนในระดับอุดมศึกษา ด้วยสื่อละครเวที และสื่อภาพยนตร์สั้น ในฐานะที่เป็นนวัตกรรมการเรียนการสอน ผู้วิจัยเริ่มต้นจากการใช้ชั่วโมงกิจกรรมของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยศรีปทุม วิทยาเขตขอนแก่น ให้เป็นชั่วโมงเข้าร่วมชมสื่อละครเวที จำนวน 2 เรื่อง คือ ฝันร้ายก่อนวันวิวาห์ และฝันร้ายก่อนวาเลนไทน์ อีกทั้งสื่อภาพยนตร์สั้น จำนวน 2 เรื่อง คือ NIGHTMARE BEFORE WEDDING (ฝันร้ายก่อนวันวิวาห์) และ NIGHTMARE BEFORE VALENTINE (ฝันร้ายก่อนวาเลนไทน์) เพื่อทดลอง ศึกษา เปรียบเทียบ ระหว่างการใช้สื่อละครเวทีและสื่อภาพยนตร์สั้นในการพัฒนาผู้เรียนในระดับอุดมศึกษา

ผลของการใช้สื่อละครเวที และสื่อภาพยนตร์สั้น กับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยศรีปทุม วิทยาเขตขอนแก่น จำนวน 4 กิจกรรม ผลลัพธ์คะแนนที่เพิ่มขึ้น และค่าเฉลี่ยคะแนน หลังชมสื่อทั้ง 2 ประเภทที่เพิ่มขึ้น ทำให้เห็นได้ชัดเจนว่า ทั้งสื่อละครเวที และสื่อภาพยนตร์สั้น สามารถใช้พัฒนาผู้เรียนได้เป็นอย่างดี และยังแสดงให้เห็นว่า กิจกรรมละครเวที เป็นแนวทางปฏิบัติที่ดี ของการใช้สื่อเป็นนวัตกรรมในการสอน เพราะมีผลลัพธ์คะแนนที่เพิ่มขึ้น ตลอดจน มีค่าเฉลี่ยคะแนน หลังชมสื่อละครเวที เรื่องฝันร้ายก่อนวาเลนไทน์ สูงสุดเป็นอันดับหนึ่ง ผลลัพธ์ของการพัฒนาผู้เรียน เพิ่มขึ้นมากที่สุดถึง 6 หัวข้อ