รูปแบบความเป็นพลเมืองดิจิทัลในการบริหารสถานศึกษาตามหลักพุทธธรรมของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา

บทคัดย่อ

บทความนี้จะนำเสนอการบูรณาการดุษฎีนิพนธ์เรื่องนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นของความเป็นพลเมืองดิจิทัลในการบริหารสถานศึกษาของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา 2) เพื่อพัฒนารูปแบบความเป็นพลเมืองดิจิทัลในการบริหารสถานศึกษาตามหลักพุทธธรรมของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา 3) เพื่อเสนอรูปแบบความเป็นพลเมืองดิจิทัลในการบริหารสถานศึกษาตามหลักพุทธธรรมของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา การวิจัยนี้เป็นแบบผสมผสานวิธี ได้แก่ การวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารสถานศึกษาหรือครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ที่ได้จากการสุ่มอย่างง่าย จำนวน 397 คน เครื่องมือการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม โดยวิเคราะห์ทางสถิติด้วยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยการศึกษาเอกสาร การสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิโดยเลือกเฉพาะเจาะจง จำนวน 5 คน การสนทนากลุ่ม โดยผู้ทรงคุณวุฒิ 10 คน

ผลการวิจัยพบว่า

1. ความต้องการจำเป็นของความเป็นพลเมืองดิจิทัลในการบริหารสถานศึกษา ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านเรียงลำดับความต้องการจำเป็นจากมากไปหาน้อย ดังนี้ ด้านการปกป้องตนเองและผู้อื่น ด้านการให้การศึกษาตนเองและผู้อื่น และด้านการเคารพตนเองและผู้อื่น ตามลำดับ

2.การพัฒนารูปแบบความเป็นพลเมืองดิจิทัลในการบริหารสถานศึกษาตามหลักพุทธธรรมของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา ผู้วิจัยได้ศึกษาเอกสาร แจงแบบสอบถาม สัมภาษณ์ นำมาสนทนากลุ่ม ผลจากการประเมิน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ในระดับมากที่สุด ได้แก่ ด้านความเป็นประโยชน์ ด้านความถูกต้อง ด้านความเหมาะสม ด้านความเป็นไปได้ ตามลำดับ

3.รูปแบบความเป็นพลเมืองดิจิทัลในการบริหารสถานศึกษาตามหลักพุทธธรรมของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา ประกอบด้วย 3 ส่วน คือ 1) หลักการ กล่าวถึงความสำคัญของความเป็นพลเมืองดิจิทัลในการบริหารสถานศึกษาและหลักสัปปุริสัจธรรม 7 ในการนำไปใช้ในโรงเรียนให้เกิดประสิทธิภาพ 2) วัตถุประสงค์ ให้ความสำคัญกับบุคลากรในการปฏิบัติงาน 3) กระบวนการพัฒนาความเป็นพลเมืองดิจิทัลในการบริหารสถานศึกษาตามหลักพุทธธรรม ที่นำเสนอแนวทางการบริหารตามองค์ประกอบของความเป็นพลเมืองดิจิทัลมาบูรณาการกับสัปปุริสัจธรรม 7 และจากการศึกษาได้เกิดองค์ความรู้ที่เป็นรูปแบบเชิงภาษา คือ PERS MODEL  ที่จะเป็นประโยชน์ในการบริหารหารสถานศึกษาต่อไป