การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการเรียนรู้วิถีใหม่เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียน บ้านปางลาว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1

บทคัดย่อ

                    การวิจัยเรื่องการพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการเรียนรู้วิถีใหม่เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนบ้านปางลาว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา (Research and Development) แบบผสมผสาน (Mixed-Methods) ของการวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Approach) และเชิงคุณภาพ (Qualitative Approach) โดยใช้การวิจัยเชิงปริมาณเป็นการวิจัยหลัก มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อ (1) ศึกษาแนวทางการบริหารจัดการเรียนรู้วิถีใหม่เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนบ้านปางลาว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 (2) สร้างและตรวจสอบรูปแบบการบริหารจัดการเรียนรู้วิถีใหม่เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนบ้านปางลาว  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1  (3) ทดลองใช้รูปแบบการบริหารจัดการเรียนรู้วิถีใหม่เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนบ้านปางลาวสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 และ (4) ประเมินรูปแบบการบริหารจัดการเรียนรู้วิถีใหม่เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนบ้านปางลาวสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 ประชากร ได้แก่ ครูโรงเรียนบ้านปางลาว จำนวน 11 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 

          ผลการวิจัยพบว่า         

          1.ผลการศึกษาแนวทางการบริหารจัดการเรียนรู้วิถีใหม่เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนบ้านปางลาว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 ได้แก่ กระบวนการบริหารจัดการโดยใช้วงจรคุณภาพ (PDCA) ซึ่งประกอบด้วย1) การวางแผน (Plan) 2)การปฏิบัติตามแผน (Do) 3) การตรวจสอบ (Check) และ4) การปรับปรุงการดำเนินการ (Act)  และองค์ประกอบการจัดการเรียนรู้วิถีใหม่ ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) ออกแบบการจัดการเรียนรู้   2) การวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ 3) การพัฒนาการจัดการเรียนรู้  4) การดำเนินการการจัดการเรียนรู้  และ 5) การประเมินผล และการจัดการเรียนรู้วิถีใหม่โดยมีการเรียนการสอน 5 รูปแบบ ได้แก่ 1) การจัดการเรียนรู้แบบ On-Site 2) การจัดการเรียนรู้แบบ On-Air 3) การจัดการเรียนรู้แบบ Online  4) การจัดการเรียนรู้แบบ On-Demand และ 5) การจัดการเรียนรู้แบบ On-Hand

1. สร้างและตรวจสอบรูปแบบการบริหารจัดการเรียนรู้วิถีใหม่เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนบ้านปางลาว  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1

             2.1 สร้างรูปแบบการบริหารจัดการเรียนรู้วิถีใหม่เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนบ้านปางลาว  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ  ได้แก่ หลักการของรูปแบบ วัตถุประสงค์ของรูปแบบ กระบวนการของรูปแบบ การวัดและประเมินผล และเงื่อนไขความสำเร็จ

            2.2 ผลการตรวจสอบรูปแบบการบริหารจัดการเรียนรู้วิถีใหม่เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนบ้านปางลาว  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 โดยผู้ทรงคุณวุฒิ ด้านความเป็นไปได้ ในภาพรวม พบว่า อยู่ในระดับมาก และด้านความถูกต้อง ในภาพรวม พบว่า อยู่ในระดับมาก และผลการตรวจสอบคู่มือการใช้รูปแบบการบริหารจัดการเรียนรู้วิถีใหม่เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนบ้านปางลาว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 ด้านความเป็นไปได้ ในภาพรวม พบว่า อยู่ในระดับมากที่สุด และด้านความถูกต้อง ในภาพรวม พบว่า อยู่ระดับมาก

1.  ทดลองใช้รูปแบบการบริหารจัดการเรียนรู้วิถีใหม่เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนบ้านปางลาว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1   

                   3.1 ผลการสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับการบริหารจัดการเรียนรู้วิถีใหม่เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนบ้านปางลาว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 ในภาพรวม พบว่า อยู่ในระดับมาก

                   3.2 ผลการสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับความพึงพอใจของครูที่มีต่อการใช้รูปแบบการบริหารจัดการเรียนรู้วิถีใหม่เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนบ้านปางลาวสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 ในภาพรวม พบว่า อยู่ในระดับมาก                

                   3.3 คุณภาพผู้เรียนด้านผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ผลการเปรียบเทียบร้อยละของคาเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ปีการศึกษา 2565 รวมเฉลี่ยร้อยละ 58.67 ปีการศึกษา 2566 รวมเฉลี่ยร้อยละ 61.80 เพิ่มขึ้นร้อยละ  3.13  ผลการเปรียบเทียบร้อยละของคาเฉลี่ยระดับประเทศจากผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน  (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 ระดับประเทศร้อยละของค่าเฉลี่ย 28.06 โรงเรียนบ้านปางลาวร้อยละของคาเฉลี่ย 42.37 เพิ่มขึ้น 14.31 ปีการศึกษา 2566 ระดับประเทศ ร้อยละของคาเฉลี่ย 29.96 โรงเรียนบ้านปางลาวร้อยละของค่าเฉลี่ย 56.52 เพิ่มขึ้น 26.56 และผลงานนักเรียนด้านความสามารถทางคณิตศาสตร์ เหรียญทองชนะเลิศการแข่งขันซูโดกุ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย  เขต 1  เหรียญทองชนะเลิศการแข่งขันคิดเลขเร็ว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย  เขต 1 

1. ผลการประเมินรูปแบบการบริหารจัดการเรียนรู้วิถีใหม่เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนบ้านปางลาวสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 โดยครูโรงเรียนบ้านปางลาว 

                    4.1 ผลการประเมินรูปแบบการบริหารจัดการเรียนรู้วิถีใหม่เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนบ้านปางลาวสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 โดยครูโรงเรียนบ้านปางลาว ด้านความเป็นประโยชน์ ในภาพรวม พบว่า อยู่ในระดับมาก  ด้านความเหมาะสม ในภาพรวม พบว่า อยู่ในระดับมาก

                    4.2 ผลการประเมินคู่มือการใช้รูปแบบการบริหารจัดการเรียนรู้วิถีใหม่เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนบ้านปางลาวสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 โดยครูโรงเรียนบ้านปางลาว ด้านความเป็นประโยชน์ ในภาพรวม พบว่า อยู่ในระดับมาก และด้านความเหมาะสม ในภาพรวม พบว่า อยู่ในระดับมาก