ดู ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้แนวคิดการเรียนรู้แบบฉากทัศน์เป็นฐานที่มีต่อความเห็นอกเห็นใจและความสุขในการเรียนรู้ ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

กลับไปที่รายละเอียดบทความ ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้แนวคิดการเรียนรู้แบบฉากทัศน์เป็นฐานที่มีต่อความเห็นอกเห็นใจและความสุขในการเรียนรู้ ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ดาวน์โหลด ดาวน์โหลด PDF