Proposition on Guidelines of Participation format in Student Affairs Administration of Schools under Angthong Primary Educational Service Area Office

Main Article Content

Pattarawadee Traesang

Abstract

The purposes of this research were to: create a guidelines; study the appropriateness; and examine the feasibility of the guidelines on participation format in student affairs administration of the schools under Angthong Primary Educational Service Area Office. The sample included  5 scholars, 17 experts and 103 administrators. The research instrument was a questionnaires. The statistical analysis was performed in terms of median, interquartile range, mean,  standard deviation and t – test.

The findings revealed as follows: 1. The guidelines on participation format in student affairs administration of the schools under Angthong Primary Educational Service Area Office created by the researcher comprises  4 steps with 35 items namely; 1) planning for the student affairs administration consisted of 10 items, 2) performing the student affairs administration consisted of 4 items, 3) evaluating the student affairs administration consisted of 16 items, 4) improving the student affairs administration consisted of 5 items; and 2. The guidelines on participation format in student affairs administration of the schools under Angthong Primary Educational Service Area Office were precise at content, structure and academy, were appropriate and feasible in all steps and items.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Traesang, P. (2016). Proposition on Guidelines of Participation format in Student Affairs Administration of Schools under Angthong Primary Educational Service Area Office. WMS Journal of Management, 3(1), 65-72. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/wms/article/view/52612
Section
Research Articles-Academic Articles
Author Biography

Pattarawadee Traesang

Education Administration, Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat university

References

กระทรวงศึกษาธิการ. 2546. คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.

จิระ งอกศิลป์. 2549. ความรู้ความสามารถในการบริหารงานในหน้าที่. ชัยภูมิ: มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ.

พนมรส ตุ่นสีใส. 2550. การบริหารงานกิจการนักเรียนโรงเรียนเม็งรายมหาราชวิทยาคม อำเภอเมืองจังหวัดเชียงราย. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.

พวงรัตน์ ทวีรัตน์. 2543. วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ: สำนักงานทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร.

ไพโรจน์ หลวงพิทักษ์ และคณะ . 2553. KPI รายบุคคล: สุดยอดบริหารผลลัพธ์ขององค์กร. กรุงเทพฯ: สินทวีกิจ พริ้นติ้ง, 2553.

รังสรรค์ ประเสริฐศรี. 2551. ภาวะผู้นำ. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: เพชรจรัสแสงแห่งโลกธุรกิจ.

วรภัทร์ ภู่เจริญ. 2548. องค์กรแห่งการเรียนรู้ - และการบริหารความรู้. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ: อริยชน.

วิฑูรย์ สิมะโชคดี. 2550. TQM คู่มือพัฒนาองค์กร สู่ความเป็นเลิศ. พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพฯ: TPA Pub.

วีระพล บดีรัฐ. 2548. เงินทองของมีค่า. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพฯ: อัมรินทร์พริ้นติ้งแอนด์พับลิชชิ่ง.

ศุภชัย อาชีวระงับโรค. 2547. แก้ปัญหาและปรับปรุงงานเพื่อความสำเร็จ. พิมพ์ครั้งที่ 2 (ฉบับปรับปรุงใหม่).กรุงเทพฯ: สถาบันเพิ่มผลผลิตแห่งชาติ.

สมพิศ โห้งาม. 2550. การจัดการและการบริหารงานกิจการนักเรียน. กรุงเทพฯ : ภาควิชาบริหารการศึกษาและอุดมศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

สมศักดิ์ คงเที่ยง. 2542. หลักการบริหารการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2 กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

สมศักดิ์ สินธุระเวชญ์. 2547. การประเมินผลการเรียนระดับมัธยมศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักทดสอบทางการศึกษา กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. 2554. แนวทางการดำเนินงานเรียนฟรีเรียนดี 15 ปี อย่างมีคุณภาพ ปีงบประมาณ 2554. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.