Factors Influencing the Acceptance of Cloud Computing towards Personnel Knowledge Management in the Faculty of Information Technology of North Bangkok University
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research are 1) to study an acceptance of cloud computing towards personnel knowledge management in the faculty of Information Technology of North Bangkok University and 2) to investigate the factors influencing an acceptance of cloud computing towards personnel knowledge management in the faculty of Information Technology of North Bangkok University. The samples of this study are 41 staffs working in the faculty of Information Technology of North Bangkok University selected by stratified random sampling. The research instrument is a questionnaire inquiring about the Factors Influencing the Acceptance of Cloud Computing towards Personnel Knowledge Management in the Faculty of Information Technology of North Bangkok University. The research instrument was measured by Cronbach's alpha with the reliability of 0.97. The data were analyzed into frequency, percentage means, standard deviation, Pearson product-moment correlation coefficient, and stepwise multiple regression analysis.
The results were found that 1) an acceptance of cloud computing was in a high level ( =3.85), and 2) the positive factor influencing an acceptance of cloud computing for knowledge management with statistically significant at 0.5 was an information technology factor with the multiple regression coefficients in a raw score (B) of 0.591 and the multiple regression coefficients with a standard score ( ) of 0.616. These can predict the variance of acceptance of cloud computing towards knowledge management with the percentage of 38.Article Details
References
ใจชนก ภาคอัต. (2557). การจัดการความรู้ด้านการประกันคุณภาพการศึกษาของสถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์, สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
ใจทิพย์ ณ สงขลา. (2550). E-Instructional Design วิธีวิทยาการออกแบบการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์. กรุงเทพฯ: ศูนย์ตำราและเอกสารทางวิชาการ คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
กิตติ ศศิวิมลลักษณ์ และ จิราพร วงศ์วุฒิ. (2558). การพัฒนาตัวแบบการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถาบันอุดมศึกษาเอกชนในเขตภาคเหนือ. วารสารวิทยาการจัดการสมัยใหม่, 8(1), 110-122.
คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ. (2553). เกี่ยวกับคณะเทคโนโลยีสารสนเทศ. สืบค้นเมื่อ 29 มีนาคม 2559, สืบค้นจาก
http://www.northbkk.ac.th/it/about.php
จักรีรัตน์ แสงวารี และ พัลลภ พิริยะสุรวงศ์. (2556). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการจัดการความรู้ในสถาบันอุดมศึกษาเอกชน. วารสารเกษมบัณฑิต, 14(2), 99-113.
จิราพร บานลา. (2553). ความสำคัญและปัญหาการจัดการความรู้. สืบค้นเมื่อ 24 กันยายน 2558, สืบค้นจากจาก
http://kmlibrary.bu.ac.th/index.php
ชำนาญ เหล่ารักผล. (2553). การพัฒนายุทธศาสตร์การจัดการความรู้ สำหรับโรงเรียนในเครือมูลนิธิคณะเซนต์คาเบรียลแห่งประเทศไทย. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ณัฐพล ธนเชวงสกุล. (2558). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการยอมรับเทคโนโลยีสารสนเทศในการปฏิบัติงานของกรมการเงินทหาร กองบัญชาการกองทัพไทย. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 14(2). 536-543.
ทิพย์พาพร มหาสินไพศาล. (2554). ยุทธศาสตร์การจัดการความรู้ในมหาวิทยาลัยเอกชน. Executive Journal, 31(3), 12-19.
ประจวบ เพิ่มสุวรรณ และ มณฑล นุ่มละออง. (2556). ปัจจัยที่มีผลต่อการยอมรับระบบคลาวด์คอมพิวติ้งของผู้ที่ทำงานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ. วารสารวิจัยราชภัฏเชียงใหม่, 14(2), 123-136.
พรรณี ลีกิจวัฒนะ. (2553). วิธีการวิจัยทางการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 6). กรุงเทพฯ: คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.
พาสนา เอกอุดมพงษ์. (2557, พฤศจิกายน). การยอมรับนวัตกรรมของบุคลากรในองค์การ: กรณีศึกษาการนำสื่อ M-learning มาใช้ในการเรียนการสอนของอาจารย์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย วิทยาเขตตรัง. การประชุมวิชาการครุศาสตร์อุตสาหกรรมระดับชาติ ครั้งที่ 7. 7(2557): 281-286.
ล้วน สายยศ และ อังคณา สายยศ. (2538). เทคนิคการวิจัยทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
วิภา เจริญภัณฑารักษ์. (2558). MOOC: การศึกษาฟรีแบบเปิดในยุคดิจิทัล. วารสารศึกษาศาสตร์ มสธ, 8(2), 1-14.
วิวัฒน์ มีสุวรรณ์. (2557). ระบบประมวลผลแบบกลุ่มเมฆในงานทางการศึกษา (Cloud Computing for Education). ศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 16(1), 149-157.
ศิริพงษ์ โคกมะณี. (2555). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการยอมรับเทคโนโลยีสารสนเทศของครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 17. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตร์มหาบัณฑิต, สาขาวิชาการศึกษาวิทยาศาสตร์ (คอมพิวเตอร์) คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม, สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.
สถาบันวิจัยและพัฒนาแห่ง มก. (2554). แผนการจัดการความรู้สถาบันวิจัยและพัฒนาแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ (ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2554-2555). กรุงเทพฯ: สถาบันวิจัยและพัฒนาแห่ง มก. (เอกสารอัดสำเนา).
สมชาย นำประเสริฐชัย. (2558). การจัดการความรู้. กรุงเทพฯ: ซีเอ็ดยูเคชั่น.
สมนึก เอื้อจิระพงษ์พันธ์ เยี่ยมดาว ณรงคะชวนะ และ ยุทธชัย ฮารีบิน. (2559). การศึกษาเปรียบเทียบความสัพพันธ์ของการจัดการความรู้และความผูกพันต่อองค์การของธุรกิจโรงแรมในประเทศไทย. WMS Journal of Management, 5(1), 74-89.
สว่างนภา ต่วนภูษา. (2556). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการยอมรับเทคโนโลยีคลาวด์คอมพิวติ้งในสถาบันอุดมศึกษา. วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต, สาขาวิชาระบบสารสนเทศ คณะบริหารธุรกิจ, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
อดุลเดช ถาวรชาติ ไพศาล สรรสรวิสุทธิ์ และ พิสิษฐ์ จอมบุญเรือง. (2555). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการจัดการความรู้ของบุคลากรในมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์. วารสารวิชาการบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์, 7(20), 123-136.
อำไพพงศ์ อาทร. (2556). การศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเลือกใช้บริการระบบจัดเก็บข้อมูลแบบคลาวด์ส่วนบุคคล. สาระนิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการจัดการ บัณฑิตวิทยาลัยการจัดการและนวัตกรรม, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี.
Cronbach, L, J. (1970). Essentials of Psychological Testing. 3rd ed., New York: Harper&Row Publisher.
Nonaka, I., and Hirotaka, T. (1995). The Knowledge-Creating Company: How Japanese Companies Create the Dynamics of Innovation. New York: Oxford University Press.