การประเมินความต้องการจำเป็นในการตัดสินใจกลับมาสมัครเรียนกับมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี
คำสำคัญ:
การประเมินความต้องการจำเป็น, การสมัครเรียน, นักศึกษาระดับปริญญาตรีบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นในการตัดสินใจกลับมาสมัครเรียนกับมหาวิทยาลัย สุโขทัยธรรมาธิราชของนักศึกษาระดับปริญญาตรี กระบวนการวิจัยครั้งนี้ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงบรรยาย และใช้ข้อมูลทุติยภูมิ ที่เก็บรวบรวมไว้แล้วโดยสำนักทะเบียนและวัดผล มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ประชากรในการวิจัยคือ นักศึกษาที่สมัครเรียนในระดับปริญญาตรีกับมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ภาคต้น ปีการศึกษา 2567 โดยจำแนกเป็นบัณฑิตของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราชที่ประสงค์จะสมัครเรียนในระดับปริญญาตรีกับมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราชอีกครั้ง จำนวน 643 คน และนักศึกษาที่เคยเรียนในระดับปริญญาตรีกับมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราชแต่ไม่สำเร็จการศึกษาและประสงค์จะสมัครเรียนใหม่จำนวน 1,256 คน รวมจำนวนประชากรในการวิจัยครั้งนี้เท่ากับ 1,899 คน วิเคราะห์ความต้องการจำเป็นด้วยเทคนิค Modified Priority Needs Index ผลการวิจัยพบว่า พิสัยของดัชนีความต้องการจำเป็นในการตัดสินใจกลับมาสมัครเรียนกับมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราชของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มีค่าระหว่าง 0.05 ถึง 0.61 โดยมีความต้องการจำเป็นอย่างเร่งด่วนที่จะต้องปรับปรุงใน 7 เรื่อง คือ มีระบบติดตาม ดูแล แจ้งเตือน ให้คำปรึกษา แนะนำการเรียนการสอน การลงทะเบียนเรียน ตลอดจนสำเร็จการศึกษา (0.61) สาขาวิชาให้คำปรึกษาแก่นักศึกษาผ่านออนไลน์ได้ เช่น กลุ่มไลน์ (Line) กลุ่มเฟซบุ๊ก (Facebook) (0.58) มีระบบบริการตรวจสอบเรื่องต่าง ๆ เช่น การส่งเอกสาร การสอน สถานที่สอบ การเข้าอบรมต่าง ๆ (0.51) มีช่องทางการติดต่อสื่อสารที่หลากหลาย เช่น เฟซบุ๊ก (Facebook) ไลน์ (Line) กระดานสนทนา โดยใช้ผ่านโทรศัพท์เคลื่อนที่ (Mobile Phone) ได้ (0.50) มีคะแนนเก็บและแผนการศึกษาที่เพิ่มโอกาสในการสำเร็จการศึกษามากขึ้น (0.45) ค่าเล่าเรียนถูกไม่ส่งผลกระทบต่อค่าใช้จ่ายในการดำรงชีวิต (0.44) และมีหลักสูตรที่หลากหลาย ทันสมัย น่าสนใจ (0.40) ตามลำดับ
เอกสารอ้างอิง
กรมส่งเสริมการเรียนรู้. (2568). เปลี่ยนเพื่อเปิด: การศึกษาตลอดชีวิตเพื่อคนไทยทุกช่วงวัย. https://www.oer.dlf.go.th
กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา. (2567). “พาน้องกลับมาเรียน” เด็กหลุดจากระบบการศึกษาเกิน 1 ล้านคน. https://www.facebook.com/moe360/
จาริยา สุทธินนท์, สารภี สัมพันธ์, และ กฤษฎา ชัยทิศ. (2565). การพัฒนาโปรแกรมการให้คำปรึกษาแบบกลุ่มเพื่อส่งเสริมการตัดสินใจเรียนต่อในระดับอุดมศึกษาของนักเรียน. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 45(2), 14-29.
เจนวิทย์ วารีบ่อ, ศรัณย์ ภิบาลชนม์, และ เสกสรรค์ ทองคำบรรจง. (2563). ปรากฏการณ์การลาออกกลางคันและการคงอยู่ของนิสิตระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยบูรพา: โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 17(78), 20-23.
นิคม ทิพยการเงิน. (2559). การศึกษาปัญหาการออกกลางคันของนักศึกษามหาวิทยาลัยเปิด. วารสารวิจัยและพัฒนา มสธ., 31(3), 75-88.
พเยาว์ ดีใจ, อรุณี คุ้มภัย, และ ศิริพร พรหมมาศ. (2552). ปัจจัยที่มีผลต่อการออกกลางคันของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเปิด. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 15(1), 45-58.
พีระศักดิ์ วงศ์อภิชาติ, อภิญญา ลิ้มสุวัฒน์, และ ศิริรัตน์ คเชนทร์พงษ์. (2567). การศึกษาสาเหตุและแนวทางการแก้ไขปัญหาการออกกลางคันของนักศึกษาระดับปริญญาตรี กลุ่มสำนักวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี. Trends of Humanities and Social Sciences Research, 12(2), 172-180.
ภาคภูมิ ธีรสันติกุล, พัชรี รัตนประภา, และ ชัยวัฒน์ ศิริอำไพ. (2565). ระบบให้คำปรึกษาออนไลน์และการลดอัตราการออกกลางคันของนักศึกษามหาวิทยาลัย. วารสารนวัตกรรมการศึกษา, 27(2), 33-48.
สุกัญญา ทารส และ ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน (2563). ปัจจัยจำแนกการออกกลางคันของนิสิตปริญญาตรีมหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 26(1), 273-287.
สุวิมล ว่องวาณิช และ นงลักษณ์ วิรัชชัย. (2548). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2562). การวิจัยและพัฒนาตามแนวคิดใหม่. พีเอ็นบุ๊ค.
อนงค์นาฎ พฤฒิสาร. (2563). ปัจจัยจำแนกการออกกลางคันของนิสิตปริญญาตรี มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วารสาร ศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 14(1), 101-113.
อริสฬา เตหลิ่ม. (2563). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเรียนต่อระดับอุดมศึกษา: กรณีศึกษานักศึกษากลับเข้าระบบการศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 18(1), 121-135.
Chumkaew, S. (2023). The development of chatbot provided registration information services for students in distance learning. ABAC Journal, 43(4), 97-112.
Witkin, B. R., & Altschuld, J. W. (1995). Planning and conducting needs assessments: A practical guide. Sage Publications.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
เวอร์ชัน
- 2025-12-27 (2)
- 2025-12-27 (1)
