Good Kids – Smart Kids?: Family and School Characteristics
Article Sidebar
Published:
Feb 15, 2018
Keywords:
Family Good Kids – Smart Kids Young Population Quality of Children Education
Main Article Content
Abstract
Nowadays, population structure changes into aging society. The fertility decline affects the proportion of child population decreases. The development of population quality, especially the young population, is important to grow as a quality workforce in the future. This research aimed to study the characteristics and factors related to being good- smarts children who studying Grade 6, Grade 10or 1-year Vocational Certificate in school system. Data was form the research project “Analytical Skills and Public Mindedness among Thai Students: An Investigation on Students’ Desirable Attributes”; total 3,391 cases.Results revealed that approximately 13percent of all children were good-smart children, and approximately 50percent of all children were good but not smart children. Multinomial Logistic regression analysis was used to identify choice of good kids - smart kids and found that family with father and mother live together, family with parents who care for children, and authoritative parenting style positively affecting good kids - smart kids of the grade 6 students. In the other hand, the school’s features slightly affecting on good-smart children except private secondary school or large elementary school that negatively affecting good-smart children. In addition, factors determining positive on good kids - smart kids were being female, having good grades, and attending academic extra class.
Article Details
Section
Articles
Copyright to published manuscripts becomes the property of the Graduate School of Development Economics, National Institute of Development Administration. Reproduction of all or part of a Development Economic Review (DER) article by anyone, excluding author(s), is prohibited, unless receiving our permission.
Disclaimer: Opinions expressed in articles published in this journal are those of the author (s) and do nto necessarily represent opinions of the Graduate School of Development Economics, National Institute of Development Administration. Trade and proprietary names are only for identification and not constitute our endorsement.
References
ภาษาอังกฤษ
Carlo, G., & Randall, B.A. (2002). The development of a measure of prosocial behaviors for
late adolescents, Department of Psychology, University of Nebraska, retrieved from
https://pdfs.semanticscholar.org/d5b8/029fa8c338609b0985ccd472ec6063932eeb.pdf
Ennis, R. H. (1985). A logical basic for measuring critical thinking skills, Journal of Education
Leadership, 43(2), 45-48.
Hechter, M., Kim, H., & Bear, J.(2005). Prediction versus explanation in the measurement of
values, European Sociological Review, 21(2),91-108.
Hua, C.W., & Wan, K.E. (2011). Civic Mindedness: Components, Correlates and Implications for
the Public Service, Singapore: Civil Service College Singapore.
OECD. (2016). PISA 2015 Results in Focus. Retrieved from https://www.oecd.org/pisa/pisa-2015-
results-in-focus.pdf
Pong, S., Dronkers, J., & Hampden-Thompson, G. (2003). Family policies and children’s school
achievement in single- versus two-parent families, Journal of Marriage and Family,
65(3), 681-699.
Ram, B. & Hou, F. (2003).Changes in family structure and child outcomes: Roles of economic
and familial resources, The Policy Studies Journal, 31(3), 309-330.
Slicker, E. (1998). Relationship of parenting style to behavioural adjustment in graduating
high school seniors, Journal of Youth and Adolescence, 27, 345-372.
Smart, D., Sanson, A., & Silva, L.D. (2000). The development of civic mindedness in Australian
adolescents, Family Matter, No.57, 4-9.
Strage, A.A., & Brandt, T.S. (1999). Authoritative parenting and college students’ academic
adjustment and success, Journal of Educational Psychology, 91(1),146-156.
Watson, G. & Glaser, E. M. (1964). Critical Thinking Appraisal Manual. New York: Brace and
World.
Wintre, M., & Yaffe, M. (2000). First-year students’ adjustment to University life as a function
of relationship with parents, Journal of Adolescent Research, 15(1), 9-37.
ภาษาไทย
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ:
โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
Ministry of Education. (2008). The Basic Education. Core Curriculum B.E. 2551 (A.D. 2008).
Bangkok: Kurusapa Ladphrao Printing. (In thai).
คณะกรรมการส่งเสริมการพัฒนาเด็กและเยาวชนแห่งชาติ. (2554). แผนพัฒนาเด็กและเยาวชนชาติ
พ.ศ. 2555-2559. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
Development Promotion and Welfare for Child, Youth and Family Division. (2011). National
Children and Youth Development Plan 2012-2016. Bangkok: The Agriculture
Co-operation Federation of Thailand. (In Thai)
ณัฏติยาภรณ์ หยกอุบล. (2555). ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียน
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสาธิตสังกัดส?ำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการ. การศึกษาและพัฒนาสังคม, 8(1), 85-102.
Yokubul, N. (2012). Factors affecting the academic achievement of sciences subject of students
in grade 6 at the demonstration schools under the jurisdiction of the Office of Higher
Education Commission, The Ministry of Education. Journal of Education and Social
Development, 8(1), 85-102. (In Thai).
ดวงกมล ทองอยู่. (2555). การประยุกต์ทฤษฎีทางจิตวิทยาเพื่อพัฒนาจิตสาธารณะให้เด็กและเยาวชนไทย.
วารสารวไลยอลงกรณ์ปริทัศน์, 2(1),11-22.
Thongyoo, D. (2012). Applying Psychology Theories to Develop Public Consciousness in Thai
Juveniles. Valaya Alongkorn Review, 2 (1), 11-22. (In Thai)
เดลินิวส์. (2557). โพลชี้นักศึกษา 30.7percent เพิกเฉยเมื่อเห็นการทุจริต. สืบค้น 14 มิถุนายน 2560,
จาก https://www.dailynews.co.th/Content/education/275988/
Daily News. (2014). Polls Retreat 30.7percent Ignored When Seeing Fraud. RetrievedJune
14,2017, from https://www.dailynews.co.th/Content/education/275988/ (In Thai)
ทิพมาศ เศวตวรโชติ. (2556). จิตสาธารณะ (Public Mind). สืบค้น15 มิถุนายน 2560,
จาก https://taamkru.com/th/จิตสาธารณะ/
Sawetworachote, T. (2015). Public Mind. Retrieved June 15, 2017,
from https://taamkru.com/th/percentE0percentB8percent88percentE0percentB8per
centB4percentE0percentB8percent95percentE0percentB8percentAApercentE0per
centB8percentB2percentE0percentB8percent98percentE0percentB8percentB2percent
E0percentB8percentA3percentE0percentB8percent93percentE0percentB8percentB0/
(In Thai)
นันท์นภัส สารพินิจ. (2555). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). พิษณุโลก: มหาวิทยาลัย
นเรศวร.
Sapinit, N. (2012). Factors Affecting Mathematical Ability of Secondary Education Grade Two
Students in the School for Expanding Education Opportunities in area of Office of the
District 1 Elementary Phetchabun (Master’s degree thesis). Phitsanulok: Naresuan
University. (In Thai)
ประโมทย์ ประสาทกุล และ ปัทมา ว่าพัฒนวงศ์. (2549). ประชากรไทยในอนาคต. สืบค้น 19 มิถุนายน
2560, จาก https://www.ipsr.mahidol.ac.th/IPSR/AnnualConference/ConferenceII/Article/
Article02.htm
Prasartkul, P. and Wapattanawong, P.(2006). Future of Thai Populations. Retrieved 19 June
2017, from https://www.ipsr.mahidol.ac.th/IPSR/AnnualConference/ConferenceII/Article/
Article02.htm (In Thai)
พระราชบัญญัติศาลเยาวชนและครอบครัวและวิธีพิจารณาคดีเยาวชนและครอบครัว (ฉบับที่ 5) พ.ศ.
2559. (2559, 25 ธันวาคม). ราชกิจจานุเบกษา, เล่ม 133 ตอนที่ 109 ก, 24-29.
Juvenile and Family Court and Juvenile and Family Case Procedure (No. 5) Act B.E. 2559
[2016]. (2016, 26 December). Royal Thai Government Gazette, No. 133, Part 109A,
24-29.
ภูมิพิพัฒน์ รักพรมงคล. (2557). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อพฤติกรรมจิตสาธารณะของนักศึกษา
มหาวิทยาลัยราชภัฏในประเทศไทย. วารสารวิชาการศรีปทุม ชลบุรี, 11(1),34-40.
Rukponmongkol, P. (2014). The causal factors affecting the public mind behaviors of students
under Rajbhat University in Thailand. Sripatum Chonburi Journal, 11(1),34-40. (In Thai)
มณีรัตน์ นุชชาติ. (2553). ปัจจัยสภาพแวดล้อมในโรงเรียนที่ส่งผลต่อพฤติกรรมด้านจิตสาธารณะของ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดส?ำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร
(วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
Nutchad, M. (2010). Environment Factors in Schools Affecting Public Mind Behaviors of Prathom
Sueksa Six Students Under the Samut Sakhon Primary Educational Service Area
Office (Master’s degree thesis). Bangkok: Ramkhamhaeng University. (In Thai)
ศิริพันธ์ ถาวรทวีวงษ์. (2549). ประชากรศาสตร์. กรุงเทพฯ : ส?ำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามค?ำแหง.
Thaworntaweewong. S, (2006). Demography. Bangkok: Ramkhamhaeng University Press.
(In Thai)
ศิวัช เทียมทัด. (2559). โครงสร้างครอบครัวกับทักษะทางปัญญาของนักเรียนไทย. พัฒนาการเศรษฐกิจ
ปริทรรศน์, 10(1), 61-83.
Teimtad, S. (2016). Family structure and cognitive skill among Thai students. Development
Economic Review, 10(1), 61-83. (In Thai)
สำนักข่าวอิศรา. (2557). โพลล์เผยเด็กไทยส่วนใหญ่เคย “ลอกข้อสอบ-ลอกการบ้าน”. สืบค้นเมื่อ 14
กุมภาพันธ์ 2560, จาก https://www.isranews.org/ข่าว/item/20029-abacpoll.html
Isara News Agency. (2014). PollRevealed theMost Thai Children Ever Cheat forExam and
Homework”. Retrieved 14 February 2560,
from https://www.isranews.org/percentE0percentB8percent82percentE0percentB9per
cent88percentE0percentB8percentB2percentE0percentB8percentA7/item/20029-
abacpoll.html (In Thai)
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2547). มาตรฐานการศึกษา. กรุงเทพฯ: สหายบล็อกการพิมพ์
Office of the Education Council. (2004). Educational Standard. Bangkok: Sahai Block and
Printing. (In Thai)
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2558). สภาวะการศึกษาไทย ปี 2557/2558 “จะปฏิรูปการศึกษา
ไทยให้ทันโลกในศตวรรษที่ 21 ได้อย่างไร”. กรุงเทพฯ : พิมพ์ดีการพิมพ์.
Office of the Education Council. (2015). Thailand Education: 2558 “How to reform Thai education
in the 21st century?” Bangkok: Pimdee Printing. (In Thai)
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน). (2558). O-NET (Ordinary National
Educational Test). สืบค้นเมื่อ 30 กันยายน 2560, จาก https://www.niets.or.th/th/catalog/view/211
National Institute of Educational Testing Service (Public Organization). (2015). O-NET (Ordinary
National Educational Test. Retrieved30 September2560, from https://www.niets.or.th/th/catalog/view/211 (In Thai)
อัญชลิกา ผิวเพชร, นุชวนา เหลืองอังกูล และบังอร กุมพล. (2555). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อจิต
สาธารณะของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบน. วารสาร
การวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 17(1),331-342.
Pewpet, A., Luanganggoon, N., and Kumpol, B. (2012). The factors that influenced mattayomsuksa
4 students’ public-mindedness in the schools under the Jurisdiction of the Basic
Education Commission in the Upper Northeastern Part. Education Measurement
MahasarakhamUniversity, 17(1), 331-342. (In Thai)
Carlo, G., & Randall, B.A. (2002). The development of a measure of prosocial behaviors for
late adolescents, Department of Psychology, University of Nebraska, retrieved from
https://pdfs.semanticscholar.org/d5b8/029fa8c338609b0985ccd472ec6063932eeb.pdf
Ennis, R. H. (1985). A logical basic for measuring critical thinking skills, Journal of Education
Leadership, 43(2), 45-48.
Hechter, M., Kim, H., & Bear, J.(2005). Prediction versus explanation in the measurement of
values, European Sociological Review, 21(2),91-108.
Hua, C.W., & Wan, K.E. (2011). Civic Mindedness: Components, Correlates and Implications for
the Public Service, Singapore: Civil Service College Singapore.
OECD. (2016). PISA 2015 Results in Focus. Retrieved from https://www.oecd.org/pisa/pisa-2015-
results-in-focus.pdf
Pong, S., Dronkers, J., & Hampden-Thompson, G. (2003). Family policies and children’s school
achievement in single- versus two-parent families, Journal of Marriage and Family,
65(3), 681-699.
Ram, B. & Hou, F. (2003).Changes in family structure and child outcomes: Roles of economic
and familial resources, The Policy Studies Journal, 31(3), 309-330.
Slicker, E. (1998). Relationship of parenting style to behavioural adjustment in graduating
high school seniors, Journal of Youth and Adolescence, 27, 345-372.
Smart, D., Sanson, A., & Silva, L.D. (2000). The development of civic mindedness in Australian
adolescents, Family Matter, No.57, 4-9.
Strage, A.A., & Brandt, T.S. (1999). Authoritative parenting and college students’ academic
adjustment and success, Journal of Educational Psychology, 91(1),146-156.
Watson, G. & Glaser, E. M. (1964). Critical Thinking Appraisal Manual. New York: Brace and
World.
Wintre, M., & Yaffe, M. (2000). First-year students’ adjustment to University life as a function
of relationship with parents, Journal of Adolescent Research, 15(1), 9-37.
ภาษาไทย
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ:
โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
Ministry of Education. (2008). The Basic Education. Core Curriculum B.E. 2551 (A.D. 2008).
Bangkok: Kurusapa Ladphrao Printing. (In thai).
คณะกรรมการส่งเสริมการพัฒนาเด็กและเยาวชนแห่งชาติ. (2554). แผนพัฒนาเด็กและเยาวชนชาติ
พ.ศ. 2555-2559. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
Development Promotion and Welfare for Child, Youth and Family Division. (2011). National
Children and Youth Development Plan 2012-2016. Bangkok: The Agriculture
Co-operation Federation of Thailand. (In Thai)
ณัฏติยาภรณ์ หยกอุบล. (2555). ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียน
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสาธิตสังกัดส?ำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการ. การศึกษาและพัฒนาสังคม, 8(1), 85-102.
Yokubul, N. (2012). Factors affecting the academic achievement of sciences subject of students
in grade 6 at the demonstration schools under the jurisdiction of the Office of Higher
Education Commission, The Ministry of Education. Journal of Education and Social
Development, 8(1), 85-102. (In Thai).
ดวงกมล ทองอยู่. (2555). การประยุกต์ทฤษฎีทางจิตวิทยาเพื่อพัฒนาจิตสาธารณะให้เด็กและเยาวชนไทย.
วารสารวไลยอลงกรณ์ปริทัศน์, 2(1),11-22.
Thongyoo, D. (2012). Applying Psychology Theories to Develop Public Consciousness in Thai
Juveniles. Valaya Alongkorn Review, 2 (1), 11-22. (In Thai)
เดลินิวส์. (2557). โพลชี้นักศึกษา 30.7percent เพิกเฉยเมื่อเห็นการทุจริต. สืบค้น 14 มิถุนายน 2560,
จาก https://www.dailynews.co.th/Content/education/275988/
Daily News. (2014). Polls Retreat 30.7percent Ignored When Seeing Fraud. RetrievedJune
14,2017, from https://www.dailynews.co.th/Content/education/275988/ (In Thai)
ทิพมาศ เศวตวรโชติ. (2556). จิตสาธารณะ (Public Mind). สืบค้น15 มิถุนายน 2560,
จาก https://taamkru.com/th/จิตสาธารณะ/
Sawetworachote, T. (2015). Public Mind. Retrieved June 15, 2017,
from https://taamkru.com/th/percentE0percentB8percent88percentE0percentB8per
centB4percentE0percentB8percent95percentE0percentB8percentAApercentE0per
centB8percentB2percentE0percentB8percent98percentE0percentB8percentB2percent
E0percentB8percentA3percentE0percentB8percent93percentE0percentB8percentB0/
(In Thai)
นันท์นภัส สารพินิจ. (2555). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). พิษณุโลก: มหาวิทยาลัย
นเรศวร.
Sapinit, N. (2012). Factors Affecting Mathematical Ability of Secondary Education Grade Two
Students in the School for Expanding Education Opportunities in area of Office of the
District 1 Elementary Phetchabun (Master’s degree thesis). Phitsanulok: Naresuan
University. (In Thai)
ประโมทย์ ประสาทกุล และ ปัทมา ว่าพัฒนวงศ์. (2549). ประชากรไทยในอนาคต. สืบค้น 19 มิถุนายน
2560, จาก https://www.ipsr.mahidol.ac.th/IPSR/AnnualConference/ConferenceII/Article/
Article02.htm
Prasartkul, P. and Wapattanawong, P.(2006). Future of Thai Populations. Retrieved 19 June
2017, from https://www.ipsr.mahidol.ac.th/IPSR/AnnualConference/ConferenceII/Article/
Article02.htm (In Thai)
พระราชบัญญัติศาลเยาวชนและครอบครัวและวิธีพิจารณาคดีเยาวชนและครอบครัว (ฉบับที่ 5) พ.ศ.
2559. (2559, 25 ธันวาคม). ราชกิจจานุเบกษา, เล่ม 133 ตอนที่ 109 ก, 24-29.
Juvenile and Family Court and Juvenile and Family Case Procedure (No. 5) Act B.E. 2559
[2016]. (2016, 26 December). Royal Thai Government Gazette, No. 133, Part 109A,
24-29.
ภูมิพิพัฒน์ รักพรมงคล. (2557). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อพฤติกรรมจิตสาธารณะของนักศึกษา
มหาวิทยาลัยราชภัฏในประเทศไทย. วารสารวิชาการศรีปทุม ชลบุรี, 11(1),34-40.
Rukponmongkol, P. (2014). The causal factors affecting the public mind behaviors of students
under Rajbhat University in Thailand. Sripatum Chonburi Journal, 11(1),34-40. (In Thai)
มณีรัตน์ นุชชาติ. (2553). ปัจจัยสภาพแวดล้อมในโรงเรียนที่ส่งผลต่อพฤติกรรมด้านจิตสาธารณะของ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดส?ำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร
(วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
Nutchad, M. (2010). Environment Factors in Schools Affecting Public Mind Behaviors of Prathom
Sueksa Six Students Under the Samut Sakhon Primary Educational Service Area
Office (Master’s degree thesis). Bangkok: Ramkhamhaeng University. (In Thai)
ศิริพันธ์ ถาวรทวีวงษ์. (2549). ประชากรศาสตร์. กรุงเทพฯ : ส?ำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามค?ำแหง.
Thaworntaweewong. S, (2006). Demography. Bangkok: Ramkhamhaeng University Press.
(In Thai)
ศิวัช เทียมทัด. (2559). โครงสร้างครอบครัวกับทักษะทางปัญญาของนักเรียนไทย. พัฒนาการเศรษฐกิจ
ปริทรรศน์, 10(1), 61-83.
Teimtad, S. (2016). Family structure and cognitive skill among Thai students. Development
Economic Review, 10(1), 61-83. (In Thai)
สำนักข่าวอิศรา. (2557). โพลล์เผยเด็กไทยส่วนใหญ่เคย “ลอกข้อสอบ-ลอกการบ้าน”. สืบค้นเมื่อ 14
กุมภาพันธ์ 2560, จาก https://www.isranews.org/ข่าว/item/20029-abacpoll.html
Isara News Agency. (2014). PollRevealed theMost Thai Children Ever Cheat forExam and
Homework”. Retrieved 14 February 2560,
from https://www.isranews.org/percentE0percentB8percent82percentE0percentB9per
cent88percentE0percentB8percentB2percentE0percentB8percentA7/item/20029-
abacpoll.html (In Thai)
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2547). มาตรฐานการศึกษา. กรุงเทพฯ: สหายบล็อกการพิมพ์
Office of the Education Council. (2004). Educational Standard. Bangkok: Sahai Block and
Printing. (In Thai)
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2558). สภาวะการศึกษาไทย ปี 2557/2558 “จะปฏิรูปการศึกษา
ไทยให้ทันโลกในศตวรรษที่ 21 ได้อย่างไร”. กรุงเทพฯ : พิมพ์ดีการพิมพ์.
Office of the Education Council. (2015). Thailand Education: 2558 “How to reform Thai education
in the 21st century?” Bangkok: Pimdee Printing. (In Thai)
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน). (2558). O-NET (Ordinary National
Educational Test). สืบค้นเมื่อ 30 กันยายน 2560, จาก https://www.niets.or.th/th/catalog/view/211
National Institute of Educational Testing Service (Public Organization). (2015). O-NET (Ordinary
National Educational Test. Retrieved30 September2560, from https://www.niets.or.th/th/catalog/view/211 (In Thai)
อัญชลิกา ผิวเพชร, นุชวนา เหลืองอังกูล และบังอร กุมพล. (2555). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อจิต
สาธารณะของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบน. วารสาร
การวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 17(1),331-342.
Pewpet, A., Luanganggoon, N., and Kumpol, B. (2012). The factors that influenced mattayomsuksa
4 students’ public-mindedness in the schools under the Jurisdiction of the Basic
Education Commission in the Upper Northeastern Part. Education Measurement
MahasarakhamUniversity, 17(1), 331-342. (In Thai)