ผลกระทบจากการเรียนสองสาขาในมหาวิทยาลัยต่อรายได้ใน สปป.ลาว
คำสำคัญ:
การเรียนสองสาขา, ทุนมนุษย์, รายได้ส่วนบุคคล, สมการมินเซอร์, ประเทศ สปป.ลาวบทคัดย่อ
จากทฤษฎีทุนมนุษย์ที่ได้อธิบายว่า การลงทุนในด้านการศึกษาจะเป็นปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อการเพิ่มขึ้นรายได้ส่วนบุคคลในอนาคต งานศึกษานี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อต่อยอดทฤษฎีดังกล่าวโดยการศึกษาผลกระทบของการเรียนสองสาขาต่อการเพิ่มขึ้นของรายได้ส่วนบุคคลโดยใช้ข้อมูลจากประเทศ สปป.ลาว เป็นกรณีศึกษา จากการใช้ข้อมูลจากการสำรวจที่มีชื่อว่า the World Bank Skills Towards Employability and Productivity (STEP) Measurement Program 2012 ผลการศึกษาพบว่า การเรียนสองสาขาไม่ได้ส่งผลอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติต่อรายได้ที่เพิ่มขึ้น โดยเหตุผลที่เป็นไปได้ประการหนึ่งก็เนื่องมาจากการที่การเรียนสาขาหรือใบปริญญาที่เพิ่มขึ้นไม่ได้ส่งผลต่อรายได้ที่เพิ่มขึ้นจากสาขานั้น ๆ ในตลาดแรงงานในประเทศ สปป.ลาว แต่อย่างไรก็ดี งานศึกษาพบว่า การเรียนสองสาขาในสาขาทางสังคมศาสตร์และศึกษาศาสตร์กลับส่งผลต่อรายได้ส่วนบุคคลที่เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
เอกสารอ้างอิง
Carnevale, A.P., Strohl, J., & Melton, M. (2011). What’s it Worth?: The Economic Value of College Majors, Center on Education and the Workforce, Georgetown University, retrieved from https://1gyhoq479ufd3yna29x7ubjn-wpengine.netdna-ssl.com/wp-content/uploads/2014/11/whatsitworth-complete.pdf
Del Rossi, A.F. & Hersch, J. (2008). Double Your Major, Double your Return?. Economics of Education Review, 27(4), 375–386.
Hemelt, S.W. (2010). The College Double Major and subsequent earnings. Education Economics, 18(2), 167–189.
Duronsoy, J., Syvilay, V., & Billany, N. (2014). Report on Employers’ Survey Related to Higher Education Graduates’ Employment Issues in Lao PDR, Strengthening Higher Education Project., Vientiane: Asian Development Bank.
Jiang, S. (2016). Esseys on College Majors, College Curriculum, and Subsequent Labor Market Outcomes. Doctoral Disseration, Department of Economics, the Ohio State University
Lewin, T. (2002). For Students Seeking Edge, One Major just isn’t Enough. New York Times, November 17, 2002, retrieved from https://www.nytimes.com/2002/11/17/us/for-studentsseeking-edge-one-major-just-isn-t-enough.html
Mincer, J. (1974a). The Human Capital Earnings Function, retrievded from https://www.nber.org/system/files/chapters/c1767/c1767.pdf
Mincer, J. (1974b). Age and Experience Profiles of Earnings. Schooling, Experience, and Earnings, retrieved from https://www.nber.org/books-and-chapters/schooling-experience-and-earnings
Onphanhdala, P. & Suruga, T. (2006). Education and earnings in Lao PDR: Regional and Gender Differences, GSICS Working Paper Serie 4, Kobe: Kobe University.
Russell, A.W., Dolnicar, S., & Ayoub, M. (2008). Double Degrees: Double the Trouble or Twice the Return?. Higher Education, 55(5), 575–591.
Schultz, T.W. (1961). Investment in Human Capital. American Economic Review, 51(1), 1-17.
Becker, S.G. (1993). Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education, Chicago: University of Chicago Press.
Tangtipongkul, K. (2015). Rates of Return to Schooling in Thailand. Asian Development Review, 32(2), 38–64.
Toh, M.H., & Wong, C.S. (1999). Rates of Return to Education in Singapore. Education Economics, 7(3), 235–252.
World Bank. (2013). Skills for Quality Jobs and Development in Lao. A Technical Assessment of the Current Context. Vientiane: The World Bank.
World Bank. (2016). Lao Economic Monitor: Challenges in Promoting more Inclusive Growth and Shared Prosperity, Vientiane: The World Bank. World Economics Forum. (2016). Human capital outlook: Association of Southeast Asian Nations (ASEAN). Kuala Lumpur: World Economics Forum, retreived from http://www3.weforum.org/docs/WEF_ASEAN_HumanCapitalOutlook.pdf
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
Copyright to published manuscripts becomes the property of the Graduate School of Development Economics, National Institute of Development Administration. Reproduction of all or part of a Development Economic Review (DER) article by anyone, excluding author(s), is prohibited, unless receiving our permission.
