ผลของโปรแกรมการสอนการปรับโครงสร้างและท่าทางที่ผิดปกติโดยใช้การปรับพฤติกรรมทางปัญญาด้วยเทคนิคการแก้ปัญหาต่อคุณภาพชีวิตของผู้ป่วยปวดหลังส่วนล่าง

Abstract

การวิจัยนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาโปรแกรม และศึกษาประสิทธิผลของโปรแกรมการสอนการปรับโครงสร้างและท่าทางที่ผิดปกติ โดยใช้ทฤษฎีการปรับพฤติกรรมทางปัญญาด้วยเทคนิคการแก้ปัญหา ที่มีผลต่อคุณภาพชีวิตของผู้ป่วยที่มีอาการปวดหลังส่วนล่าง โดย เปรียบเทียบผลของคุณภาพชีวิตของผู้ป่วยที่มีอาการปวดหลังส่วนล่างที่ได้รับโปรแกรมในระยะก่อนการทดลอง หลังการทดลอง และระยะติดตามผล กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษานี้เป็นผู้ป่วยที่มีอาการปวดหลังส่วนล่างทั่วไป จำนวนทั้งสิ้น 16 คน ซึ่งเป็นผู้ป่วยมีภาวะปวดหลังแบบไม่เฉพาะเจาะจง และไม่มีโรคแทรกซ้อนอื่นโดยเฉพาะโรคเบาหวาน โรคหัวใจ โรคกระดูกพรุน ผู้ป่วยได้รับการทดลองโปรแกรมการสอนการปรับโครงสร้างและท่าทางที่ผิดปกติโดยการปรับพฤติกรรมทางปัญญาด้วยเทคนิคการแก้ปัญหาจำนวน 1 ครั้งต่อสัปดาห์ ทั้งหมด 4 สัปดาห์ ครั้งละ 45-60 นาที โดยใช้แบบวัดคุณภาพชีวิต Oswestry Disability Index เป็นเครื่องมือในการวัด ก่อนการทดลอง หลังการทดลอง และระยะติดตามผล การวิเคราะห์ข้อมูลจัดทำโดยวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ One – Way ANOVA with Repeated measurement ผลการวิจัยพบว่าผู้ป่วยปวดหลังส่วนล่าง หลังจากที่ได้รับโปรแกรมการสอนการปรับโครงสร้างและท่าทางที่ผิดปกติ โดยใช้ทฤษฎีการปรับพฤติกรรมทางปัญญาด้วยเทคนิคการแก้ปัญหาซึ่งเป็นการวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi – experimental research) ชนิดศึกษากลุ่มเดียววัดแบบอนุกรมเวลา (The One group Time series design) มีคุณภาพชีวิตแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01 และพบว่าหลังการทดลองเมื่อเทียบกับระยะติดตามผล 1 เดือนและระยะติดตามผล 3 เดือนไม่มีความแตกต่างกันทางสถิติ และคุณภาพชีวิตโดยรวมของผู้ป่วยปวดหลังส่วนล่างในระยะติดตามผล 1 เดือนและระยะติดตามผล 3 เดือน ไม่มีความแตกต่างกันทางสถิติ