การพัฒนาความสามารถทักษะการอ่านจับใจความสำคัญด้วยชุดแบบฝึกการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนหนองสองห้องวิทยา

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพของชุดแบบฝึกการอ่านภาษาอังกฤษตามเกณฑ์ 80/80 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนหนองสองห้องวิทยา 2) ศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดแบบฝึกฯ ที่ควรมากกว่าร้อยละ 50      3) พัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษของนักเรียน และ 4) ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดแบบฝึกฯ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3 จำนวน 35 คน ปีการศึกษา 2565 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ชุดแบบฝึกการอ่านภาษาอังกฤษ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ จำนวน 20 ข้อ แบบปรนัย 4 ตัวเลือก มีค่าความยากง่ายระหว่าง 0.29–0.80 ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.24–0.80 และค่าความเชื่อมั่น 0.88 และ 3) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน จำนวน 20 ข้อ ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.34–0.89 และค่าความเชื่อมั่น 0.84 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า 1) ชุดแบบฝึกมีประสิทธิภาพเท่ากับ 85/82 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) ค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับร้อยละ 61.68 มากกว่าร้อยละ 50 ตามเกณฑ์ที่กำหนด 3) นักเรียนมีผลคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน 27.03 และหลังเรียน 35.03 แสดงให้เห็นถึงการพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความอย่างมีนัยสำคัญ 4) ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนด้วยชุดแบบฝึกอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.36