สมรรถนะอันพึงประสงค์ของครูอาสาสมัคร การศึกษานอกโรงเรียนในสถาบันศึกษาปอเนาะ สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย

Abstract

งานวิจัยครั้งนี้ดำเนินการโดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสมรรถนะที่พึงประสงค์ และสภาพปัญหาของครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียนในสถาบันศึกษาปอเนาะ เก็บข้อมูลโดยวิธีการสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง ผู้ให้ข้อมูล คือ 1) ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียนในสถาบันศึกษาปอเนาะ สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2) ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ และ 3) โต๊ะครูเจ้าของสถาบันศึกษาปอเนาะ ผลการวิจัยพบว่า สมรรถนะอันพึงประสงค์ของครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียนในสถาบันศึกษาปอเนาะประกอบด้วย 4 ด้าน คือ สมรรถนะด้านการสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน สมรรถนะด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้ สมรรถนะด้านการพัฒนาวิชาชีพ และสมรรถนะด้านการพัฒนาตนเอง และ สภาพปัญหาของครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียนในสถาบันศึกษาปอเนาะสามารถแบ่งได้เป็น 7 ด้าน

Desirable Competencies for Volunteer Teachers in Pondoks under the Jurisdiction of Office of the Non – formal and Informal Education

This study was qualitative research, The purposes of research were to study Desirable Competencies and problems for volunteer teachers in pondoks. collected data by Semi-structured interviews implement. The informant were 1) volunteer teachers in pondoks under the jurisdiction of office of the non - formal and informal education, 2) Director of Office of the Non - Formal and Informal Education and 3) Director of Pondoks. The results of this research were found 4 competencies ; Building community relationships, The learning process, Professional development, and self - development. The problems for Volunteer Teachers in Pondoks Can be classified 7 side