ปรัชญาการศึกษาอัตถิภาวนิยมกับแนวคิดการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย

Main Article Content

จีราภรณ์ จันทร์โฉม
สุวิน ทองปั้น

บทคัดย่อ

การจัดการศึกษาในระบบปรัชญาการศึกษาอัตถิภาวนิยมสามารถกระตุ้นให้ผู้เรียนตอบสนองอย่างมีเสรีภาพไม่มีการบังคับ และเป็นการสอนที่มีลักษณะส่งเสริมผู้เรียนแต่ละคน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ดำเนินกิจกรรมการศึกษาภายใต้ปรัชญาแนวความคิดเรื่อง คิดเป็น มีองค์ประกอบที่สำคัญที่มีลักษณะคล้ายกับแนวคิดอัตถิภาวนิยมในเชิงปรัชญา ได้แก่ เป้าหมายสูงสุดของชีวิตมนุษย์ คือ ความสุข มนุษย์จึงแสวงหาวิธีการต่างๆ เพื่อที่จะมุ่งไปสู่ความสุขนั้น แต่เนื่องจากมนุษย์มีความแตกต่างกันโดยพื้นฐานทั้งทางกายภาพ อารมณ์ สังคม จิตใจและสภาวะแวดล้อม ทำให้ความต้องการของคนแต่ละคนมีความแต่ต่างกัน การให้คุณค่า และความหมายของมนุษย์โดยการบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมกับผู้สอนและผู้เรียนด้วยกัน

Article Details

รูปแบบการอ้างอิง
จันทร์โฉม จ., & ทองปั้น ส. (2020). ปรัชญาการศึกษาอัตถิภาวนิยมกับแนวคิดการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย. วารสารวิชาการธรรมทรรศน์, 20(2), 185–196. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/dhammathas/article/view/117295
ประเภทบทความ
บทความวิชาการ (Academic Article)