สภาพการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา สาระหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม ด้วยหลักพรหมวิหาร 4 ของครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24 จังหวัดกาฬสินธุ์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการจัดการเรียนรู้ 2) เปรียบเทียบระดับการปฏิบัติการ และ 3) ศึกษาแนวทางการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา สาระหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม ด้วยหลักพรหมวิหาร 4 ของครู เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ (Survey Research) กลุ่มตัวอย่างคือ ครูสังคมศึกษา จำนวน 165 คน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24 จังหวัดกาฬสินธุ์ เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม (Questionnaire) การวิเคราะห์ข้อมูลคือ การหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบสมมติฐานการวิจัย ด้วยสถิติ (Independent-Samples T-test) และสถิติการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-Way Analysis of Variance : F-test)
ผลการวิจัยพบว่า
1. สภาพการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา สาระหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม ด้วยหลักพรหมวิหาร 4 ของครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24 จังหวัดกาฬสินธุ์ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก
2. การเปรียบเทียบระดับการปฏิบัติการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา ของครูสังคมศึกษาที่จำแนกตามเพศ อายุ วุฒิการศึกษาและประสบการณ์สอนโดยภาพรวม พบว่าไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
3. แนวทางการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา พบว่า ครูผู้สอนควรปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในการส่งเสริม โดยการสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ในชั้นเรียนให้นักเรียนมีอารมณ์ที่สนุกสนานในการเรียนมากขึ้น ควรนำเทคโนโลยีที่ทันสมัยเกี่ยวกับเนื้อหาการเรียน มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้มากขึ้น ควรมีการประเมินผลและพัฒนาการทางสาระหน้าที่พลเมืองวัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม ด้วยหลักพรหมวิหาร 4 และกิจกรรมเข้าค่ายธรรมะ กิจกรรมประกวดมารยาทไทย หรือกิจกรรมจิตอาสาต่างๆ เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีสาระหน้าที่พลเมืองวัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม ด้วยหลักพรหมวิหาร 4 ประจำใจ และเป็นคนดีของสังคมสืบต่อไป
Article Details
เอกสารอ้างอิง
Ministry of Education (2012). Learning Management Approach to ASEAN Secondary Schools. Bangkok : Printing Agriculture Cooperatives of Thailand.
Nirunthavee, S. (2006). Learning management documents to develop learners to be good citizens. Research report. Bangkok : pimdee printing.
Office of the National Economic and Social Development Board. (2019). National Economic and Social Development Plan No. 12. http://www.nesdb.go.th/ewt_dl_link.php?nid=6422 (Accessed 10 January 2019).
Phattiyathani, S. (2006). Educational measurement. Kalasin : Coordination of printing.
Phra Dhamma Pitaka (P.A. Payutto). (2006). Dhamma Dharma revised and Expanded. Bangkok : Mahachulalongkornrajavidyalaya Printing.
Phra Krishna Wachiraya Mano (WaphakPetch). (2017). Teaching and Learning of Social Studies, Religion and Culture in Promoting Moral Ethics for High School Students in Udon Thani Municipality. Master of Buddhist Thesis. Graduate School : Mahachula longkornrajavidyalaya University.
Sisa-at ard, B. (2002). Preliminary research. Bangkok : Suwiriyasan.
Thitakom, N. (2015). The application of the four Brahma in administration of school administrators Office of Secondary Education, Area 42. Master of Science Thesis. Graduate School : Mahachulalongkornrajavidyalaya University.
