คำพื้นฐานช่วงชั้นที่ 1 ระหว่างภาษาไทยกับภาษาลาว: การศึกษาชนิดของคำ คำที่เป็นรูปธรรม คำที่เป็นนามธรรมและความยากง่ายของคำ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาชนิดของคำในภาษาไทยและภาษาลาว 2) ศึกษาคำที่เป็นรูปธรรม นามธรรมในภาษาไทยและภาษาลาว และ 3) ศึกษาความยากง่ายของคำพื้นฐานภาษาไทยและภาษาลาวที่กำหนดไว้ในหลักสูตร โดยศึกษาข้อมูลจากหลักสูตรระดับประถมศึกษาของประเทศไทยและสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาวและ งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ประชากรเป็นครูผู้สอน จำนวน 10 คน นักเรียนช่วงชั้นที่ 1 (ป.1–ป.3) จำนวน 30 คน ที่มีการเรียนในภาษาของตนเอง 3 ระดับ คือ ระดับดีมาก ระดับปานกลาง และระดับอ่อน ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง รวม 40 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสัมภาษณ์ สนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ยร้อยละ (mean) และสรุปผลด้วยวิธีพรรณนาวิเคราะห์ (Descriptive Analysis)
ผลการวิจัยพบว่า
1. ชนิดของคำในภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 ปรากฏคำนาม 1,741 คำ คำสรรพนาม 15 คำ คำกริยา 936 คำ คำวิเศษณ์ 307 คำ คำบุพบท 15 คำคำสันธาน 15 คำ คำอุทาน 4 คำส่วนชนิดของคำพื้นฐานภาษาลาวปรากฏ คำนาม 286 คำ คำกริยา 176 คำ คำวิเศษณ์ 83 คำ คำบุพบท 7 คำ คำสันธาน 3 คำ คำสรรพนามไม่ปรากฏ
2. คำที่เป็นรูปธรรม-นามธรรม ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 มีคำที่เป็นรูปธรรมรวม 2,411 คำ คำที่เป็นนามธรรม 605คำ คำที่เป็นรูปธรรม-นามธรรม ภาษาลาว คำที่เป็นรูปธรรมรวม 616 คำ คำที่เป็นนามธรรม 74 คำ
3. ความยากง่ายของคำพื้นฐาน ภาษาไทย โดยสอบถามความคิดเห็นจากผู้สอนและผู้เรียนในระดับชั้น จากความคิดเห็นที่มีความสอดคล้องกันเกินกว่ากึ่งหนึ่งของคำนั้นๆ จึงสรุปว่า เป็นคำ ง่าย ปานกลาง และยาก ความยากง่ายของคำพื้นฐาน ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3ปรากฏคำยากง่าย ระดับอ่านง่าย 1,285 คำ อ่านปานกลาง 1,264 คำ อ่านยาก 467 คำ ความยากง่าย ของคำพื้นฐาน ภาษาลาวปรากฏคำยากง่าย ระดับอ่านง่าย 254 คำ อ่านปานกลาง 270 คำ อ่านยาก 166 คำ
Article Details
เอกสารอ้างอิง
KanchanaNaksakun. (2009). Thai Language : Thai Word List. Bangkok :
Amarin Printing and Publishing Public Co. Ltd.
KhomsonPhimthum. (2010). Report on Study of Difficult Word Reading and
Writing for Primary Education Students in Ban Huaikhrang.Uttaradit :
UttaraditPrimary Educational Service Area Office 2.
That Panrueang. (2012). Using an Exercise in Thai Language Course Learning
on Types of Thai Word for Primary Education. DonmunSchool :
Nan Primary Education Service Aera 2.
TipsudaNaisap. (2010). Principle of Thai Word Reading and Writing. 2nd
edition. Phitsanulok : Songkwai Publishing.
NarissaraSunontarach. (2010). The Results of Using Thai Skill Package in the
Strand of Thai Language on Types of Thai Words. Thesis of Master
Degree of Education in Thai Language Teaching, Graduate School, MahasarakarmRajapat University.
SanomKrutmuang. (2009). Analysis of Amplification Method for Thai
Language and Folklore Academic Article Writing.Bangkok : The Journal
of the Association of Researchers, Chino Publishing (Thailand) Ltd.
SanomKrutmuang. (2011). Teaching for Listening, Speaking, Reading and
Writing Skill.2nd edition.Phitsanulok :Trakulthai.
SanomKrutmuang. (2013). Academic Writing. 5th edition.Nakornsawan :
Serinakorn Publishing.
SuchadaJiapong. (2016). Phonology in Thai Language. 2nd edition.
Phitsanulok :Phitsanu Dotcom.
SunantaMansethawit. (2014). Creation of Teaching Instruction and
Educational Innovation for Learner Development.2nd edition.
Supanburi :Pimluk.
AnongOunprai. (2013). Comparison of Primary Education Learning
Achievement in Lower Northern Part.Phitsanulok :Trakulthai.
