จริยธรรมในการใช้สื่อสังคมออนไลน์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับจริยธรรมในการใช้สื่อสังคมออนไลน์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ โดยเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างซึ่งเป็นนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฎเพชรบุรี ชั้นปีที่ 1 ภาคปกติ จำนวน 340 คน ด้วยแบบสอบถาม ประยุกต์จากบัญญัติ 10 ประการของจริยธรรมการใช้คอมพิวเตอร์ และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา
ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฎเพชรบุรีมีจริยธรรมในการใช้สื่อสังคมออนไลน์ในภาพรวมมีคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด และเมื่อพิจารณาตามรายด้าน พบว่า นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีมีระดับจริยธรรมในการใช้สื่อสังคมออนไลน์ 2 ระดับ ได้แก่ ระดับมากที่สุด และระดับมาก ในระดับมากที่สุดมีจำนวน 7 ข้อ ข้อที่มีคะแนนเฉลี่ยมากเป็นอันดับ 1 คือ การต้องคํานึงถึงสิ่งที่จะเกิดขึ้นกับสังคมที่เกิดจากการกระทําของตนเอง อันดับ 2 คือ การไม่ใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการโจรกรรมข้อมูลข่าวสาร อันดับ 3 คือ การไม่ใช้คอมพิวเตอร์สร้างหลักฐานที่เป็นเท็จ อันดับ 4 คือ การไม่รบกวนการทํางานของผู้อื่น อันดับ 5 คือ การไม่ใช้คอมพิวเตอร์ทําร้ายหรือละเมิดผู้อื่น อันดับ 6 คือ การใช้คอมพิวเตอร์โดยเคารพกฎระเบียบ กติกา และมีมารยาท และอันดับ 7 คือ การไม่นําเอาผลงานของผู้อื่นมาเป็นของตน และในระดับมากมีจำนวน 3 ข้อ ข้อที่มีคะแนนเฉลี่ยมากเป็นอันดับ 1 คือ การไม่ละเมิดการใช้ทรัพยากรคอมพิวเตอร์โดยที่ตนเองไม่มีสิทธิ์ อันดับ 2 คือ การไม่คัดลอกโปรแกรมของผู้อื่นที่มีลิขสิทธิ์ และอันดับ 3 คือ การไม่สอดแนม แก้ไข หรือเปิดดูแฟ้มข้อมูลของผู้อื่น
Article Details
เอกสารอ้างอิง
Arpavate, W., Cheevasart, S. and Dejasvanong, C. (2011). Communication Behavior on Facebook of Students at Rajamangala University of Technology PhraNaKhon. Bangkok : Faculty of Mass Communication Technology, Rajamangala University of Technology PhraNaKhon.
Bau-Urai, N. (2011). Online Social Network. http://www.nattapon.com (Accessed 4 January 2020).
Computer Ethics Institute. (1992). Ten Commandments of Computer Ethics. http://computerethicsinstitute.org/images/TheTenCommandmentsOfComputerEthics.pdf (Accessed 4 January 2020).
Electronic Transactions Development Agency. (2019). Teenage age, Smart Knowledgeable Internet. http:s//www.etda.or.th/publishing-detail/Internet-for-better-life-handbook.html (Accessed 4 January 2020).
Hootsuit. (2019). Digital 2019: Thailand. https://datareportal.com/reports/digital-2019-thailand (Accessed 2 January 2020).
Joyrod, P., Kasemnet, L. and Jinnge, P. (2010). Factors Affecting Critical Internet-Consumption Behavior of Senior High School Students in Bangkok. Journal of Behavioral Science, 16(1), 71-81.
Kaewkhwan, J. (2018). Appropriate Social Network Behavior of Secondary School Students in Muang Songkhla Province. Master of Arts. Graduate School : Silpakorn University.
Krouisawadi, N. (2010). Factors Affecting Online Social Network Behavior. Journal of Information Science, 28(3), 81-88.
Learning in 21st Century Social Media. (n.d.). Learning in 21st Century Social Medi. https://sci.dru.ac.th/dlr/files3//Media%20Online.pdf (Access 4 January 2020).
Mahamarn, Y. (2014). Ethical Behavior in Using Social Networking of the Students in High Vocational Certificate Level at Chachoengsao Technical College. Master of Science. Graduate School : King Mongkut’s Institute of Technology Ladkrabang.
McQueen, M. (2011). Ready or not...here come gen Z. http://michaelmcqueen.net/phocadownload/parentsteachers/Ready%20or%20ot,%20here%20come%20Gen%20Z.pdf (Accessed 15 August 2016).
Phoovatis, W. (2011). The Usefulness of Online Social Media and Ethical Effects upon News reporting among Journalists. Executive Journal, 31(3), 166-173.
Praditsuwan, W. (2009). Ethical Behavior in Using Internet of Students in Mattayomwatnongchok School the Office of Bangkok Education Service Area 2. Master of Science. Graduate School : King Mongkut’s Institute of Technology Ladkrabang.
Witchawut, C. and Uwanno, T. (1991). New Concepts and Developments in Cultivation Ethics in Knowledge and Morality. Bangkok : The Publisher of Chulalongkorn University.
