แนวทางการประยุกต์ใช้หลักพุทธธรรม เพื่อการพัฒนานักเรียนโรงเรียนลาซาลโชติรวีนครสวรรค์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาหลักพุทธธรรมเพื่อการพัฒนาเยาวชน 2) ศึกษาสภาพปัจจุบันการใช้หลักพุทธธรรมเพื่อการพัฒนานักเรียนโรงเรียนลาซาลโชติรวีนครสวรรค์ และ 3) นำเสนอแนวทางการประยุกต์ใช้หลักพุทธธรรมเพื่อการพัฒนานักเรียนโรงเรียนลาซาลโชติรวีนครสวรรค์ เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยเก็บข้อมูลจากเอกสาร กับการสนทนากลุ่ม และการสัมภาษณ์ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ โดยใช้เทคนิคการวิเคราะห์เนื้อหาประกอบบริบท
ผลการวิจัยพบว่า
1. หลักพุทธธรรมเพื่อการพัฒนาเยาวชน เป็นคำสั่งสอนของพระพุทธองค์ที่ทรงค้นพบ เพื่อให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกายจิตใจ โดยหลักพุทธธรรมเพื่อการพัฒนาเยาวชน คือ ภาวนา 4 เป็นกรอบในการพัฒนาหลักทั้งด้านสังคม พฤติกรรม อารมณ์ และความรู้ ส่วนหลักพุทธธรรมอื่นๆ จะเป็นปัจจัยที่เข้าไปขับเคลื่อนในแต่ละด้านให้เกิดความเหมาะสมในบริบทต่างๆ
2. สภาพปัจจุบันการใช้หลักพุทธธรรมเพื่อการพัฒนานักเรียนโรงเรียนลาซาลโชติรวีนครสวรรค์ ในบริบทของหลักสูตรสถานศึกษา เป็นการใช้หลักพุทธธรรมเพื่อการพัฒนานักเรียนผ่านกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ซึ่งมีความสอดคล้องกับภาวนา 4 แต่เพื่อให้เกิดการพัฒนานักเรียนในทุกด้านจะต้องส่งเสริมกิจกรรมการเรียนการสอนเพิ่มเติม
3. แนวทางการประยุกต์ใช้หลักพุทธธรรมเพื่อการพัฒนานักเรียนโรงเรียนลาซาลโชติรวีนครสวรรค์ เป็นการทำผ่านกิจกรรมการเรียนการสอน และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ตามกรอบของภาวนา 4 ได้แก่ 1) เป็นการอยู่ร่วมกันในสังคมได้ 2) การมีพฤติกรรมทางกาย วาจา ที่เป็นปกติ 3) การมีอารมณ์มั่นคง และ 4) การมีความรู้ที่สามารถดำเนินชีวิตได้ในสังคมอย่างมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เพื่อให้เป็นไปตามกฎหมายลิขสิทธิ์ ผู้นิพนธ์ทุกท่านต้องลงลายมือชื่อในแบบฟอร์มใบมอบลิขสิทธิ์บทความ ให้แก่วารสารฯ พร้อมกับบทความต้นฉบับที่ได้แก้ไขครั้งสุดท้าย นอกจากนี้ ผู้นิพนธ์ทุกท่านต้องยืนยันว่าบทความ ต้นฉบับที่ส่งมาตีพิมพ์นั้น ได้ส่งมาตีพิมพ์เฉพาะในวารสาร วิชาการธรรม ทรรศน์ เพียงแห่งเดียวเท่านั้น หากมีการใช้ ภาพหรือตารางของผู้นิพนธ์อื่นที่ปรากฏในสิ่งตีพิมพ์อื่นมาแล้ว ผู้นิพนธ์ต้องขออนุญาตเจ้าของลิขสิทธิ์ก่อน พร้อมทั้ง แสดงหนังสือที่ได้รับการยินยอมต่อบรรณาธิการ ก่อนที่บทความจะได้รับการตีพิมพ์เอกสารอ้างอิง
โรงเรียนลาซาลโชติรวีนครสวรรค์. (2561). หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนลาซาลโชติรวีนครสวรรค์. นครสวรรค์: โรงเรียนลาซาลโชติรวีนครสวรรค์.
พระเมธีธรรมาภรณ์ (ประยูร ธมฺมจิตฺโต). (2539). พระพุทธศาสนาในยุคโลกาภิวัตน์ เล่มที่ 11. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: มูลนิธิพุทธธรรม.
พระศักดิ์ดา วิสุทฺธิญาโณ (มรดา). (2551). การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ตามหลักพระพุทธศาสนา. (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ศิริศักดิ์ นันตี. (2556). การบูรณาการหลักการทางพระพุทธศาสนาในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์. (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
สมพร เทพสิทธา. (2544). ประวัติพระสารีบุตร กระทู้ธรรม อภิธรรมมูลนิธิ. เข้าถึงได้จาก http://www.dharma-gateway.com/monk/great_monk/pra-sareebutr.htm
สุภาพร ธวัชราภรณ์. (2560). การประยุกต์หลักพุทธธรรมเพื่อสร้างรูปแบบการมีส่วนร่วมของโรงเรียนเครือข่ายที่ 25 ในการป้องกันและแก้ไขพฤติกรรมการติดเกมออนไลน์ของเยาวชน. (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
MGR Online. (2561). ครูไม่ใช่บุคคลที่เด็กจะเคารพอีกต่อไป. เข้าถึงได้จาก https://mgronline.com/onlinesection/detail/9610000076547
