การศึกษาวิเคราะห์หลักจริยศาสตร์ภาวนา 4 ในการพัฒนาพฤติกรรมการดำเนินชีวิตของนักเรียนชั้น ป.4-ป.6 โรงเรียนบ้านโคกเล้า ตำบลบะยาว อำเภอวังสามหมอ จังหวัดอุดรธานี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาพฤติกรรมการดำเนินชีวิตของนักเรียนชั้น ป.4-6 โรงเรียนบ้านโคกเล้า 2) ศึกษาวิเคราะห์หลักพุทธจริยศาสตร์ภาวนา 4 ในการพัฒนาพฤติกรรมการดำเนินชีวิตของนักเรียนชั้น ป.4-6 3) เสนอแนวทางการประยุกต์ใช้หลักพุทธจริยศาสตร์ภาวนา 4 ในการพัฒนาพฤติกรรมการดำเนินชีวิตของนักเรียนชั้น ป.4-6 โรงเรียนบ้านโคกเล้า เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์เชิงลึก แบบสังเกตพฤติกรรม ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ ได้แก่ ผู้ปกครอง จำนวน 7 คน บุคลากรครู จำนวน 7 คน และนักเรียนจำนวน 7 คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีพรรณนาตามหลักอุปนัยวิธี
ผลการวิจัยพบว่า
1. พฤติกรรมการดำเนินชีวิตของนักเรียนชั้น ป.4-6 โรงเรียนบ้านโคกเล้า ได้แก่ ความประพฤติหรือการแสดงออกของนักเรียน 4 ด้าน คือ 1) ความรับผิดชอบต่อการเรียน 2) ความมีระเบียบวินัย 3) ความซื่อสัตย์สุจริต 4) ความเสียสละต่อส่วนรวม
2. หลักพุทธจริยศาสตร์ ภาวนา 4 ในการพัฒนาพฤติกรรมการดำเนินชีวิตของนักเรียนชั้น ป.4-6 ได้แก่ หลักธรรมที่เป็นข้อประพฤติเพื่อให้เกิดความเจริญงอกงามในชีวิต คือ ภาวนา 4 ประกอบด้วย กายภาวนา คือ การพัฒนากาย ศีลภาวนา คือ การพัฒนาศีล จิตภาวนา คือ การพัฒนาจิตใจ ปัญญาภาวนา คือ การพัฒนาปัญญา
3. การเสนอแนวทางการประยุกต์ใช้หลักพุทธจริยศาสตร์ภาวนา 4 ในการพัฒนาพฤติกรรมการดำเนินชีวิตของนักเรียนชั้น ป.4-6 โรงเรียนบ้านโคกเล้า คือการนำเอาหลักพุทธจริยศาสตร์ภาวนา 4 เข้ามาใช้ในการพัฒนา 4 ด้าน ดังนี้ ด้านความรับผิดชอบ ด้านความมีระเบียบวินัย ด้านความซื่อสัตย์สุจริต ด้านความเสียสละ โดยจัดกิจกรรมอบรมธรรมะ ไหว้พระรับศีล นั่งสมาธิแผ่เมตตา สวดมนต์เจริญภาวนา เพื่อให้ได้พฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามนโยบายของการศึกษาขั้นพื้นฐาน เช่น มีความรับผิดชอบต่อการเรียน ปฏิบัติตามระเบียบวินัยของโรงเรียน มีความซื่อสัตย์ต่อตนและต่อสังคม มีความเสียสละต่อหน้าที่ๆ ได้รับมอบหมาย
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เพื่อให้เป็นไปตามกฎหมายลิขสิทธิ์ ผู้นิพนธ์ทุกท่านต้องลงลายมือชื่อในแบบฟอร์มใบมอบลิขสิทธิ์บทความ ให้แก่วารสารฯ พร้อมกับบทความต้นฉบับที่ได้แก้ไขครั้งสุดท้าย นอกจากนี้ ผู้นิพนธ์ทุกท่านต้องยืนยันว่าบทความ ต้นฉบับที่ส่งมาตีพิมพ์นั้น ได้ส่งมาตีพิมพ์เฉพาะในวารสาร วิชาการธรรม ทรรศน์ เพียงแห่งเดียวเท่านั้น หากมีการใช้ ภาพหรือตารางของผู้นิพนธ์อื่นที่ปรากฏในสิ่งตีพิมพ์อื่นมาแล้ว ผู้นิพนธ์ต้องขออนุญาตเจ้าของลิขสิทธิ์ก่อน พร้อมทั้ง แสดงหนังสือที่ได้รับการยินยอมต่อบรรณาธิการ ก่อนที่บทความจะได้รับการตีพิมพ์เอกสารอ้างอิง
กรรณิการ์ กงแก้ว. (2550). ความต้องการพัฒนาบุคลากรของอาจารย์มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสาตรมหาบัณฑิต). เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ณัฐ จันทร์หนูหงส์. (2554). ศึกษาพฤติกรรมเชิงจริยธรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 โรงเรียนสีกัน (วัฒนานันท์อุปถัมภ์) เขตดอนเมือง กรุงเทพมหานคร. (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ทวีศักดิ์ ทองทิพย์. (2555). การวิเคราะห์การศึกษาตามหลักไตรสิกขา. (สารนิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
นาวิน เหมือนแสง. (2560). การบริหารสถานศึกษากับการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของผู้เรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรสาคร. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
พระจิรวัฒน์ อุตฺตมเมธี (วุฒิพงศ์). (2557). การศึกษาเพื่อพัฒนาตนตามทัศนะของพระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตฺโต). (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระบุญทัน จารุวณฺโณ (กณาลักษณ์). (2553). การศึกษาพฤติกรรมเชิงจริยธรรมกับความมีวินัยของนักเรียนมัธยมศึกษา โรงเรียนสิรินธรวิทยานุสรณ์ เทศบาลตำบลนิคมลำโดมน้อย อำเภอสิริธร จังหวัดอุบลราชธานี. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
พระพุทธินันทน์ บุญเรือง. (2551). การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์แบบยั่งยืนตามหลักพระพุทธศาสนา. (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระมหาพยุงศักดิ์ ธมฺมวิสุทฺธิเมธี (โสภาสาย). (2555). การศึกษาวิเคราะห์มนุษย์ที่สมบูรณ์ตามแนวพุทธปรัชญา. (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระมหาพรสวรรค์ กิตฺติวโร (จันโปรด). (2554). ศึกษาการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ตามหลักกุศลกรรมบถ 10 ประการ. (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระสมศักดิ์ สนฺตวาโจ (สนธิกุล). (2551). การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เชิงพุทธตามแนวของพระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตฺโต). (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พัชรินทร์ แจ้งอิ่ม. (2556). การพัฒนาคุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการครูตามหลักภาวนา 4 ในเขตอำเภอท่าตะโก จังหวัดนครสวรรค์. (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พุทธทาสภิกขุ. (2542). บางแง่มุมของกามในทัศนะพุทธทาสภิกขุ. กรุงเทพฯ: สุขภาพใจ.
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพฯ: มหาจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย.
อ้อมเดือน สดมณี และคณะ. (2553). ปัจจัยเชิงบูรณาการที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมการทำงานอย่างมีจริยธรรมของแกนนำชุมชนในภาคกลาง: การศึกษาระยะที่หนึ่ง. กรุงเทพฯ: สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
