Roots and Paradigm of community-based Research with Social Change
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This paper presents the foundations and research paradigms for local and social change found in the community-based research's philosophical principles. General effects of the social justice movement are classified in the critical paradigm, which emphasis on dialectics and dialogue. The goal is to seek knowledge for liberation. Humans are free from domination, but create
equality to bring about social change. Community-based research was influenced by social movements in the 1960s and 1970s that sought to justify and liberate the oppressed in Africa, Asia, and Latin America. For Community-based Research (CBR), focuses on working with the underprivileged, people who are oppressed
in various fields such as gender, color of skin, ethnicity, indigenous peoples, and people in rural areas, etc. This type of research has 4 principles: 1) The research problems are from the community, 2) The villagers are researchers, 3) People help each other to solve the problems, and 4) Building a network of cooperation towards expected results. The assessment of social change for this kind of research can be divided into three categories: micro,
medium, and macro with a focus on capacity building, effectiveness enhancing, and empowering communities and society towards goals that require social change.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
copyrights@ Journal of Anthropology, Sirindhorn Anthropology Centre (JASAC)
Princess Maha Chakri Sirindhorn Anthropology Centre (Public Organization), Bangkok, Thailand
More Information:
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
References
กาญจนา แก้วเทพ. (2548). การวิจัยจากจุดเริ่มต้นจนถึงจุดสุดท้าย. สํานักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย. กรุงเทพฯ: ชีโน ดีไชน์.
กาญจนา แก้วเทพ. (2563). การวิจัยเพื่อท้องถิ่น (CBR) กับความเหลื่อมล้ำในสังคม. กรุงเทพฯ: สํานักงานการวิจัยแห่งชาติ.
กาญจนา แก้วเทพ. (2564). ขี่ม้าเลียบค่าย บทเรียนการทํางานกับภาคีของงานวิจัยเพื่อท้องถิ่น. เชียงใหม่: วนิดาการพิมพ์.
กาญจนา แก้วเทพ. นักวิชาการวิจัยเพื่อท้องถิ่นและเมธีวิจัยอาวุโส สกว. สัมภาษณ์. 1 กันยายน 2565.
พิชาย รัตนดิลก ณ ภูเก็ต.(2559). ปรัชญาสังคมศาสตร์: การอธิบายทางสังคมรากฐานสําหรับการวิจัยทางสังคมศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: บางกอกบล็อก.
พิเชฐ สายพันธ์. (2564). ทฤษฎีวิพากษ์เชื้อชาติ (Critical Race Theory) และการกลับมาของปัญหาอคติการเหยียดเชื้อชาติ. วารสารมานุษยวิทยา, 4(2), 252-260
วรรณดี สุทธินธากร. (2560). การเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลงและการวิจัยเชิงปฏิบัติการ. กรุงเทพฯ: สยามปริทัศน์.
สํานักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.) สํานักงานภาค. (2548). กระบวนทัศน์วิจัยเพื่อท้องถิ่นจุดเปลี่ยนการพัฒนา, การประชุมงานวิจัยเพื่อท้องถิ่น. เชียงใหม่: วนิดาการพิมพ์.
สินธุ์ สโรบล. (2552). วิธีวิทยาวิจัยเพื่อการเปลี่ยนแปลงและพัฒนาชุมชน: บทสังเคราะห์ งานวิจัยเพื่อท้องถิ่นในประเทศไทยและประสบการณ์จากต่างประเทศ. สํานักงานกองทุน สนับสนุนการวิจัย (สกว.) ฝ่ายวิจัยเพื่อท้องถิ่น. กรุงเทพฯ: วนิดาการพิมพ์.
อานันท์ กาญจนพันธุ์. (2544). มิติชุมชน: วิธีคิดท้องถิ่นว่าด้วยสิทธิ อํานาจและการจัดการทรัพยากร. กรุงเทพฯ: สํานักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.).
อุทิศ ทาหอม. (2561). การพัฒนาแบบยั่งยืน. บุรีรัมย์: มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
อุทิศ ทาหอม. สันติภาพ ชารัมย์. สุจิตรา ยางนอก. และเขมิกา อารมณ์. (2562).รูปแบบการพัฒนาศักยภาพทุนทางวัฒนธรรม เพื่อรองรับการท่องเที่ยวชุมชนอย่างยั่งยืนบ้านห้วยหวายพัฒนา ตําบลโคกสะอาด อําเภอลําปลายมาศ จังหวัดบุรีรัมย์. ได้รับงบประมาณสนับสนุนจากสํานักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (สกสว.).
อุทิศ ทาหอม และคณะ. (2564). รูปแบบการพัฒนาขีดความสามารถด้านการท่องเที่ยวชุมชน เพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางสังคมตําบลบึงเจริญ อําเภอบ้านกรวด จังหวัดบุรีรัมย์: กรณีศึกษา ชุมชมสายตรีพัฒนา 3และชุมชนสายตรี 7. ได้รับงบประมาณสนับสนุนจากสํานักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.).
Chevalier, J. M., & Buckles, D. J. (2019). Participatory Action Research:Theory and Methods for Engaged Inquiry. London: Routledge.
Hall, B. L. (1992). From Margins to Center? The Development and Purpose of Participatory Research. The American Sociologist, 23(4), 15-28.
Holkup, P. A., Tripp-Reimer, T., Salois, E. M., & Weinert, C. (2004).Community-Based Participatory Research: an Approach to Intervention Research with a Native American Community. ANS. Advances in nursing science, 27(3), 162.
Israel, B. A., Eng, E., Schulz, A. J., & Parker, E. A. (2005). Introduction to Methods in Community-Based Participatory Research for Health. Methods in Community-Based Participatory Research for Health, 3, 26.
srael, B. A., Schulz, A. J., Parker, E. A., Becker, A. B., Allen, A. J.,Guzman, J. R., & Lichtenstein, R. (2017). Critical Issues in Developing and Following CBPR Principles. Community-Based Participatory Research for Health. Advancing social and health equity, 3, 32-35.
Jason, L., & Glenwick, D. (Eds.). (2016). Handbook of Methodological Approaches to Community-Based Research: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods. New York, NY: Oxford university press.
Leavy, P. (2017). Research Design: Quantitative, Qualitative, Mixed Methods, Arts-Based, and Community-Based Participatory Research Approaches. New York, NY: Guilford Publications.
Minkler, M., & Wallerstein, N. (Eds.). (2011). Community-Based Participatory Research for Health: From process to outcomes.John Wiley & Sons.
Roche, B. (2008). New Directions in Community-Based Research. Wellesley Institute.
Thompson, V. S., & Hood, S. (2017). Community-Based ParticipatoryResearch. In Public Health Research Methods for Partnerships and Practice (pp. 1-22). London: Routledge.
Taylor, S. M., & Ochocka, J. (2017). Advancing Community-Based Research in Canada. International Journal of Knowledge-Based Development, 8(2), 183-200.
Tobias, J. K., Richmond, C. A., & Luginaah, I. (2013). Community-Based Participatory Research (CBPR) with Indigenous Communities: Producing Respectful and Reciprocal Research. Journal of Empirical Research on Human Research Ethics, 8(2), 129-140.
Strand, K. J. (2000). Community-Based Research as Pedagogy.Michigan Journal of Community Service Learning, 7(1). 85-96
Stoecker, R. (2003). Community-Based research: From Practice to Theory and Back Again. Michigan Journal of Community Service Learning, 9(2). 35-46.
Viswanathan, M., Ammerman, A., Eng, E., Garlehner, G., Lohr, K.N., Griffith, D., & Whitener, L. (2004). Community-Based Participatory Research: Assessing the Evidence: Summary. AHRQ Evidence Report Summaries.
Wallerstein, N. B., & Duran, B. (2006). Using Community-Based Participatory Research to Address Health Disparities. Health Promotion Practice, 7(3), 312-323.
Wallerstein, N., Duran, B., Oetzel, J. G., & Minkler, M. (2017). On Community-Based Participatory Research. Community-Based Participatory Research for Health: Advancing Social and Health Equity, 3, 3-16.
Wallerstein, N., & Duran, B. (2017). The Theoretical, Historical and Practice Roots of CBPR. Community-Based Participatory Research for Health: Advancing Social and Health Equity,7-29.
Wilson, E. (2019). Community-Based Participatory Action Research. Handbook of Research Methods in Health Social Sciences. (pp. 285-298). Springer Singapore.
Zimmerman, S., Tilly, J., Cohen, L., & Love, K. (2009). A manual for Community-Based Participatory Research: Using Research to Improve Practice and Inform Policy in Assisted Living. CEAL-UNC Collaborative. Chapel Hill, NC: University of North Carolina, 1-112.