กลยุทธ์การบริหารความเสี่ยงเพื่อพัฒนามหาวิทยาลัยสู่ระดับมหาวิทยาลัยชั้นนำของโลก:  บริบทของสถาบันอุดมศึกษาของประเทศไทย

Auemduen Kaewsawang; Sutthida  Chuanwan

Authors

Auemduen Kaewsawang Senior Professional-Level Policy and Planning Analyst, Institute for Population and Social Research, Mahidol University, Thailand
Sutthida Chuanwan Associate Professor, Ph.D., Institute for Population and Social Research, Mahidol University, Thailand

Keywords:

Risk Management, World-Class Universities, Higher Education Institutions

Abstract

This study aims to analyze appropriate risk management concepts and frameworks for Thai higher education institutions, examine the major risk factors confronting Thai universities, and propose strategic approaches to enhance their international competitiveness. Employing documentary research, the study reviews, analyzes, and synthesizes relevant domestic and international literature based on Enterprise Risk Management and internationally recognized standards, particularly the COSO framework and ISO 31000. The findings reveal that the most suitable framework for Thai higher education institutions is the application of Enterprise Risk Management integrated with institutional strategy and supported by the development of a Risk Profile to strengthen strategic decision making. Key risk factors include financial risks arising from declining government budgets and increasing international competition, academic and research quality risks related to limitations in producing internationally recognized research and aligning curricula with labor market needs, technological and cybersecurity risks, and regulatory and compliance risks caused by changes in government policies and educational quality assurance standards. The proposed strategic approaches include establishing a strategic risk management system, defining institutional risk appetite, developing monitoring and early warning mechanisms, applying artificial intelligence and big data analytics to forecast emerging risks, and strengthening collaboration among higher education institutions, government agencies, and the private sector. The findings can serve as practical guidelines for Thai administrators in developing proactive risk management systems that enhance institutional competitiveness and enable sustainable adaptation to global changes.

References

กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2566). รายงานสรุปผลการใช้จ่ายงบประมาณ พ.ศ. 2566. สืบค้นจาก https://www.mhesi.go.th/index.php/stg-policy/download/244/9852/26.htmlกระทรวงอุดมศึกษา

กุลพัทธ์ กุลชาติดิลก, พันธ์งาม อัครเดช, & สืบเสาะ สืบสาย. (2566). พัฒนาสถาบันอุดมศึกษาให้เป็นองค์การแห่งนวัตกรรมการศึกษาด้วยแนวคิดเกณฑ์คุณภาพการศึกษาเพื่อการดำเนินการที่เป็นเลิศ. วารสารนวัตกรรมการจัดการศึกษาและการวิจัย, 5(3), 747–758.

นุกูล แดงภูมี. (2564). การบริหารความเสี่ยงทั่วทั้งองค์กร (Enterprise Risk Management: ERM) เครื่องมือบริหารเชิงรุกปัจจัยความสำเร็จขององค์กร. วารสารวิจัยราชภัฏธนบุรีรับใช้สังคม, 7(1), 54–71.

รัชดาวรรณ กระสินธุ์. (2564). การบริหารความเสี่ยงในโรงเรียนสังกัดมูลนิธิแห่งสภาคริสตจักรในประเทศไทย (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.

รุ่งแก้ว พุ่มโพธิ์. (2566). อุดมศึกษาไทยกับก้าวใหม่สู่การจัดอันดับมหาวิทยาลัยระดับโลก. วารสารการวิจัยการบริหารการพัฒนาการวิจัยการบริหารการพัฒนา, 13(3), 872-884.

Chowdhury, S., Sarkar, A., Paul, S. K., & Shukla, N. (2023). Blockchain technology adoption for managing risks in operations and supply chain management: Evidence from the UK. Annals of Operations Research, 327(1), 1–36. https://doi.org/10.1007/s10479-021-04487-1

COSO. (2017). Enterprise risk management – Integrating with strategy and performance. Committee of Sponsoring Organizations of the Treadway Commission.

Fraser, J. R. S., Quail, R., & Simkins, B. (2021). Enterprise risk management: Today's leading research and best practices for tomorrow's executives (2nd ed.). NJ: Wiley.

Hubbard, D. W. (2020). The failure of risk management: Why it's broken and how to fix it (2nd ed.). NJ: Wiley.

ISO. (2018). ISO 31000: Risk management – Guidelines. International Organization for Standardization.

Narawish, C., & Lohakulwich, P. (2023). Challenges of research universities in Thailand in the era of education disruption. NIDA Development Journal, 61(2), 82–101. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/NDJ/article/view/256901

NIST. (2024). Cybersecurity framework 2.0. National Institute of Standards and Technology.

OECD. (2023). Education at a glance 2023: OECD indicators. OECD Publishing. https://www.oecd.org/en/publications/2023/09/education-at-a-glance-2023_581c9602.html

Yokoyama, K. (2018). The rise of risk management in the universities: a new way to understand quality in university management. Quality in Higher Education, 24(1), 3–18.