Leadership Based on Good Govrnance of Patriarchal in the Clergy Mueang Khon Kaen District Khon Kaen Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were: 1) to study leadership in accordance with the principles of good governance of monks in the Mueang Khon Kaen District Sangha Administration Area; 2) to propose guidelines for the development of leadership according to the good governance principles of the monks the Mueang Khon Kaen District Sangha Administration Area, Khon Kaen Province. This study was carried out by means of the mixed research methodology. The samples included 148 monks, selected by Simple Sampling. The questionnaire with its reliability value of 0.98 was used to collect the data. The statistics used in data analysis included: Frequency, Mean, Percentage and Standard Deviation. The target group was 10 monks, selected by Purposive Sampling. The interview form was used to collect the data. The obtained data were interpreted by Content Analysis to find the conclusion.
The research results were as follows:
1) The leadership according to the principles of good governance of the monks in overall had its mean score at a high level. The highest was seen in the aspect of ‘Efficiency’, followed by that of ‘Transparency’ and the least was seen in that of “Rule of law’.
2) The guidelines for development of leadership according to good governance of monks in the Mueang Khon Kaen District Sangha Administration Area are as follows: (1) Rule of law: 1) there should be a training for monks to have knowledge and understand laws and regulations of monks; (2) Morality: there should be generosity towards personnel; (3) Transparency: the community should be given an opportunity to know about the temple's income and expenditure; (4) Participation: there should be a project with common practice among local communities; (5) Responsibility: there should be a serious evaluation, supervision and monitor of the assigned work; (6) Value of Money: welfare should be provided to be economical and worthwhile. Modern technology should be taken to develop the organization to be effective and religious assets should be used for worthwhile benefits.
Article Details
References
เกียรติศักดิ์ ศรีสมพงษ์. (2549). การบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. ปริญญานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.
เจ้าอธิการบุญช่วย โชติวํโส (อุ้ยวงค์) และ พระมหาสำรอง สญฺญโต (แสงทอง). (2562). ภาวะผู้นำตามหลัก ธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน อำเภอเมืองขอนแก่น จังหวัดขอนแก่น. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น. 6 (1), 156-168.
ฉลอง พันธ์จันทร์ และคณะ. (2553). การส่งเสริมศักยภาพของพระสงฆ์ในการพัฒนาชุมชนบ้านท่าขอนยาง อำเภอกันทรวิชัย จังหวัดมหาสารคาม. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 29 (1), 27-38.
พระครูใบฎีกาอภิชาติ ธมฺมสุทฺโธ และคณะ. (2559). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมการบริหารกิจการคณะสงฆ์ในทศวรรษหน้า. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์. 4 (2), 213-214.
พระธรรมวโรดม. (2539). คู่มือพระอุปัชฌาย์. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กาญจนบุรี: ธรรมเมธี.
พระเดวิศณ์ สุขถาวโร (ยิ้มเนียม). (2559). ภาวะผู้นำตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน อำเภอเมืองขอนแก่น สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระมหาลำพึง ธีรปญฺโญ (เพ็ญภู่). (2553). การบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของโรงเรียนนวมินทราชูทิศมัชฌิม. วิทยานิพนธ์ปริญญาพุทธศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระโสภณพัฒนบัณฑิต และหอมหวล บัวระภา. (2560). บทบาทภาวะผู้นําของพระสังฆาธิการกับการพัฒนาชุมชนเป็นเลิศในยุคไทยแลนด์ 4.0. ขอนแก่น: โรงพิมพ์คลังนานาวิทยา.
สถาบันส่งเสริมและพัฒนาการพระศาสนา สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ. (2547). คู่มือพระสังฆาธิการ. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ.
สุนัย เศรษฐ์บุญสร้าง. (2533). อุดมการณ์ทางการเมืองในพุทธศาสนา : ศึกษากรณีแนวคิดของสำนักสันติอโศก. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
สัมฤทธิ์ กางเพ็ง และ สรายุทธ กันหลง. (2551). ภาวะผู้นำใฝ่บริการในองค์การ : แนวคิด หลักการ ทฤษฎี และงานวิจัย. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา.