Factors Affecting Students’ Decisions on Undergraduate Studying in Mahamakut Buddhist University, Lanna Campus

Main Article Content

Sangad Chienjuntuk
Phunsuk Kannarik
Adisak Paengsri
Phitak Faengkot
Thittiya Mandee

Abstract

          This research article aimed 1) to study factors affecting students’ decisions on undergraduate studying in Mahamakut Buddhist University, Lanna Campus and 2) to suggest guidelines for student admissions of Mahamakut Buddhist University, Lanna Campus. The samples used in the research were 215 the first-year students of Mahamakut Buddhist University, Lanna Campus. The research instrument was a questionnaire for factors affecting students’ decisions on undergraduate studying in Mahamakut Buddhist University, Lanna Campus. Data were analyzed using Frequency, Percentage, Mean and Standard Deviation. The results of the research revealed that students commented on personal reasoning factors at a moderate level (= 2.50, S.D. = 0.66), university context factors at a low level of (= 2.18, S.D. = 0.67) and COVID-19 epidemic factors at a low level (= 2.38, S.D. = 0.69). It could be concluded that personal reason factors quite affected students’ decisions on undergraduate studying in Mahamakut Buddhist University, Lanna Campus. University context factors and COVID-19 epidemic factors did not affect students’ decisions on undergraduate studying in Mahamakut Buddhist University, Lanna Campus.

Article Details

How to Cite
Chienjuntuk, S., Kannarik, P. . ., Paengsri, A. ., Faengkot , P. ., & Mandee, T. . (2022). Factors Affecting Students’ Decisions on Undergraduate Studying in Mahamakut Buddhist University, Lanna Campus. Journal of Modern Learning Development, 7(4), 287–306. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jomld/article/view/255407
Section
Research Article

References

กรรณิการ์ แสนสุภา และคณะ. (2563). การปรับตัวของนักศึกษาในสถานการณ์โควิด-19. วารสาร มจร มนุษยศาสตร์ปริทรรศน์. 6 (2), 90-95.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2563). นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ พ.ศ.2565. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 28 กรกฎาคม 2564. แหล่งที่มา: https://www.moe.go.th

ไกรสิงห์ สุดสงวน. (2560). การศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศิลปากร. Veridian E-Journal. 10 (1), 201–206.

ปฐมา อาแว และ นิยาวาเฮร์ ไพบูลย์. (2562). การตัดสินใจเลือกเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรีของนักศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี. รายงานการวิจัย. ปัตตานี: มหาวิทยาลัยสงขลา นครินทร์วิทยาเขตปัตตานี.

เมธาสิทธิ์ ธัญรัตนศรีสกุล และมนต์เมืองใต้ รอดอยู่. (2564). รููปแบบการจัดระบบดููแลช่วยเหลือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่่ 6 โรงเรียนราชินีบูรณะ ในช่วงสถานการณ์์การแพร่่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019. คุรุสภาวิทยาจารย์ Journal of Teacher Professional Development. 2 (3), 101-118.

ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561 - 2580). (2561). ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 135 ตอนที่ 82 ก หน้า 1 (13 ตุลาคม 2561). ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 28 กรกฎาคม 2564. แหล่งที่มา: http://www.ratchakitcha. soc.go.th/ DATA/PDF/2561/A/082/T_0001.PDF

ลัดดาวัลย์ เพชรโรจนิ์ และอัจรา ชำนิประศาสน์. (2547). ระเบียบวิธีการวิจัย. กรุงเทพมหานคร: พิมพ์ดีการพิมพ์.

วลัยพร ขันตะคุ, จรัญญา สมอุดร และ นวรัตน์วดี ชินอัครวัฒน์. (2563). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรีในมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี ปีการศึกษา 2563. Journal of Modern Learning Development. 5 (4), 28-39.

วิทวัส เหล่ามะลอ. (2562). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรีของนักศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น ประจำปีการศึกษา 2562. รายงานการวิจัย. ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๗๙. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.

สำนักงานสภานโยบายการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ และสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2562). นโยบายและยุทธศาสตร์การอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม พ.ศ. 2563 – 2570 และแผนด้านวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม พ.ศ. 2563 – 2565. กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.). ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 28 กรกฎาคม 2564. แหล่งที่มา: https://www.mhesi.go.th/index.php/ aboutus/stg-policy/930-2563-2570.html

Zamira H. (2020). The Impact of COVID-19 on Higher Education: A Study of Interaction among Students’ Mental Health, Attitudes toward Online Learning, Study Skills, and Changes in Students’ Life. Online. Retrieved February 25, 2022, from: https://www.researchgate.net/publication/341599684.