A Study of the Correlation Between Ordinary National Education Test Results and the School Level Test Results of Grade Six Students in the Academic Year 2021 at Ramkhamheang University Demonstration School (Elementary Level)
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research is to study the correlation between Ordinary national education test results and School level test results of Grade Six students in the Academic year 2021 at Ramkhamheang University Demonstration School (Elementary Level), the research determined 1) the correlation between Ordinary National Education test results and Average grades throughout the course include four learning subject groups as follows: Thai language, Mathematics, Science and English of Grade Six students in the academic year 2021. 2) the correlation between Ordinary National Education test results classified by subject group and Average grades throughout the course in each subject group are as follows: Thai language, Mathematics, Science and English of Grade Six students in the Academic year 2021. The sample of research was 86 students of Grade Six in the academic year 2021 at Ramkhamhaeng University Demonstration School (Elementary Level), selected by the purposive sampling method. The data were analyzed using statistical methods of determining Pearson's correlation coefficient (r).
The results found
1) Ordinary national education test results and Average grades throughout the course include four learning subject groups as follows: Thai language, Mathematics, Science and English of Grade Six students in the Academic year 2021 was at 0.797 with a positive high correlation at a .01 level of significance.
2) Ordinary national education test results classified by subject group and Average grades throughout the course in each subject group are as follows: Thai language, Mathematics, Science and English of Grade Six students in the Academic year 2021 it was found that the four learning subject groups was positive high correlation at a .01 level of significance. Sorted as follows: English, Mathematics, Thai languages and Science. The correlation coefficients were at 0.758, 0.732, 0.683 and 0.506, respectively.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2557). แนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพชุมนุมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จํากัด.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579. กรุงเทพมหานคร: บริษัทพริกหวานกราฟิก จำกัด.
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง (ฝ่ายประถม). (2560). หลักสูตรโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง (ฝ่ายประถม) (ฉบับปรับปรุง) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
สิริรัตน์ หิตะโกวิท และหนึ่งฤทัย ศรีรัตนกูล. (2559). ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างผลการประเมินระดับสถานศึกษากับผลการประเมินระดับชาติ ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง (ฝ่ายประถม). วารสารบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยรามคำแหง, 7 (ฉบับพิเศษ), 310 – 324.
สำนักทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (2564). สทศ กับการเป็นองค์การมหาชน. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 2 สิงหาคม 2564 แหล่งที่มา: https://www.niets.or.th/th/catalog/view/111
Cohen, J. W. (1998). Statisticol power analysis for the behavioral sciences. (2nd ed). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.