Development of Effective Public Relations Model of Schools under Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office 2

Main Article Content

suwit homsombat
Wannika Chalakbang
Boonmee Koboon

Abstract

           The objectives of this study were to develop and examine the suitability Of an Effective Public Relations Model of Schools under Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office 2. The study adopted the mixed methods research design between quantitative research and qualitative research which was divided into 2 phases. In Phase 1 developing the schools’ effective public relations model, relevant concepts, theories, documents, research works were studied and synthesized while opinions were sought and collected from 7 specialists. Regarding Phase 2—an examination of the developed effective public relations model, 327 administrators and teachers under Nakhon Phanom Primary Educational Office Area 2 in 2021 academic year selected by multi-stage random sampling. The tool used in data collection was a 5-level rating scale questionnaire with 1.00 IOC questionnaire with discrimination power between 0.20 - 0.85 and reliability value at 0.99. Statistics implemented in data analysis were frequency, percentage, mean and standard deviation (S.D.)
          The research results were as follows:
          1. The effective public relations model in the schools under Nakhon Phanom Primary Educational Office Area 2 incorporated 4 elements: the factors that supported the effective public relations, schools’ public relations scope, effective public relations process, and the outcomes of the schools’ efficient public relations.
           2. Development of Effective Public Relations Model of Schools under Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office 2, both as a whole and on each aspect, was suitable at the highest level (= 4.75, S.D. = 0.11). All aspects were arranged from the highest to the lowest means of suitability in this way: the school effectiveness (= 4.79, S.D. = 0.15), factors which supported the effective public relations ( = 4.76, S.D. = 0.13), effective public relations process ( = 4.69, S.D. = 0.15), and public relations scope ( = 4.64, S.D. = 0.19).

Article Details

How to Cite
homsombat, suwit, Chalakbang , . W. ., & Koboon , B. . (2022). Development of Effective Public Relations Model of Schools under Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office 2. Journal of Modern Learning Development, 7(11), 296–315. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jomld/article/view/258063
Section
Research Article

References

กนกวรรณ ใจรื่น. (2556). การนำเสนอกระบวนการประชาสัมพันธ์และการเผยแพร่ข่าวสารมหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน. การค้นคว้าอิสระ ศษ.ม. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปากร.

เกรียงไกร สุพรรณ. (2561). รูปแบบการบริหารจัดการการประชาสัมพันธ์ในสถานศึกษาเอกชนในเขตกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ ปร.ด. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.

จันทรานี สงวนนาม. (2551). ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารสถานศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: บุ๊ค พอยท์.

จามรี มาลีหวล. (2554). การพัฒนาระบบงานประชาสัมพันธ์โรงเรียนบ้านจารย อำเภอสังขะ จังหวัดสุรินทร. การศึกษาคนคว้าอิสระ กศ.ม. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

ทองมี สามารถ. (2554). การพัฒนาระบบงานประชาสัมพันธ์ โรงเรียนบ้านนาไหม อำเภอบ้านดุง จังหวัดอุดรธานี. การศึกษาค้นคว้าอิสระ กศ.ม. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

นงลักษณ์ สุทธิวัฒนพันธ์. (2556). ประชาสัมพันธ์อย่างไรให้โดนใจผู้รับ. กรุงเทพมหานคร: บุ๊คส์ทูยู.

นิพนธ์ สุนทโรทก. (2561). กลยุทธ์การประชาสัมพันธ์โรงเรียน กรณีศึกษา โรงเรียนสตรี ราชินูทิศ จังหวัดอุดรธานี. การศึกษาค้นคว้าอิสระ นศ.ม. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 8). กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.

ประทีปแสง พลรักษา. (2553). การพัฒนาการดําเนินงานประชาสัมพันธ์ โรงเรียนหนองตา อำเภอสีชมพู จังหวัดขอนแก่น. การศึกษาค้นคว้าอิสระ กศ.ม. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

ปรีชา จันทร์เทพ. (2554). การดำเนินงานประชาสัมพันธ์ในสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษา จังหวัดร้อยเอ็ด. วิทยานิพนธ์ ค.ม. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

พธูรำไพ ประภัสสร. (2557). กลยุทธ์การบริหารงานประชาสัมพันธ์มหาวิทยาลัยราชภัฏในเขตภาคเหนือ. วิทยานิพนธ์ ปร.ด. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.

มโนชา จงหมื่นไวย. (2553). การศึกษาสภาพ ปัญหา และแนวทางแก้ปัญหาการดำเนินงานประชาสัมพันธ์ของโรงเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมา เขต 5. วิทยานิพนธ์ ค.ม. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.

มิ่งขวัญ ทาสีภู. (2553). การพัฒนาการดําเนินงานประชาสัมพันธ์โรงเรียนมารียพิทักษ์อุดรธานี อำเภอเมือง จังหวัดอุดรธานี. การศึกษาค้นคว้าอิสระ กศ.ม. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

ระภีพรรณ ร้อยพิลา. (2553). การพัฒนารูปแบบการเสริมสร้างภาวะผู้นำในการประชาสัมพันธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ ค.ด. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.

วาโร เพ็งสวัสดิ์. (2551). วิธีวิทยาการวิจัย. กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.

ศรายุทธ ชื่นชมบุญ. (2556). สภาพและปัญหาการบริหารงานประชาสัมพันธ์ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 5. วิทยานิพนธ์ ค.ม. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.

ศิริวรรณ จุลทับ และ จินตนา ตันสุวรรณนนท์. (2558). กลยุทธ์การประชาสัมพันธ์เชิงรุกของสถาบันอุดมศึกษา เขตภูมิศาสตร์ภาคใต้. วารสารราชภัฏสุราษฎร์ธานี. 2 (2), 184.

สำนักงานพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2. (2563). ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 2 มิถุนายน 2564. แหล่งที่มา: https://www.nkp2.go.th/.

สุภัสสร โกสุมสม และอัลฮามิธ มะลิซ้อน. (2555). ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 2 มิถุนายน 2564. แหล่งที่มา: https://mitmayzii07.wordpress.com/tag/.

สุภาพร ทันสี. (2555). การพัฒนาระบบงานประชาสัมพันธ์โรงเรียนบ้านนางิ้ว อำเภอสังคม จังหวัดหนองคาย. การศึกษาค้นคว้าอิสระ กศ.ม. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

อนันต์ ปัตตังทานัง. (2555). การพัฒนาระบบงานประชาสัมพันธ์โรงเรียนวังไม้แดงพิทยาคม อำเภอประทาย จังหวัดนครราชสีมา. การศึกษาค้นคว้าอิสระ กศ.ม. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.