Learning Management by Using Technique Kwdl to Develop Learning Achievement in Mathematics on Percentage Problems of Grade Six Students at Ramkhamheang University Demonstration School (Elementary Level)
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research is the study was quasi experimental research, and a t-test for dependent sample. The objective of this research was to compare before and after learning achievement with learning management using the KWDL technique in mathematics on the problem of percentage problems of students in Grade six. The sample of research is a Grade six in the first semester of the academic year 2022 at Ramkhamheang University Demonstration School (Elementary Level). The sample was thirty-two students, selected by the Sample Random Sampling. The research instruments included ) Learning management plan using the KWDL technique on percentage problems Grade six 2) A test of academic achievement before and after on percentage problem.
The results found that the learning achievement Percentage problem of Grade six students who received KWDL learning management, were significantly higher than before using KWDL learning management at a .05 level of significance.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). เอกสารประกอบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
จรัญ กองศรีกุลดิลก. (2552). การพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์โดยใช้แบบฝึกกิจกรรมการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ที่เน้นการวางแผนการแก้ปัญหา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดบางกุฎีทอง จังหวัดปทุมธานี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการจัดการเรียนรู้. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.
วิศรุต ตะกรุดแจ่ม. (2562). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และการคิดวิเคราะห์ เรื่อง โจทย์ปัญหาร้อยละโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ KWDL ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ.
วีระศักดิ์ เลิศโสภา. (2554). ผลการใช้เทคนิคการสอน K-W-D-L ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
รุจิอร รักใหม่. (2557). การศึกษาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เรื่องลำดับ และอนุกรม ด้วยเทคนิค KWDL สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสตรีพัทลุง จังหวัดพัทลุง. วิทยานิพนธ์ปริญญาวิทยาศาสตร์มหาบัณฑิต. สาขาวิชาคณิตศาสตร์ศึกษา คณะวิทยาศาสตร์. มหาวิทยาลัยบูรพา.
Ogle, D. M. (1986). K-W-L Teaching model that develop active reading of expository text. Reading Teacher. 39, 564-570.