ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 กับการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ถือว่าเป็นหัวใจที่สำคัญ สู่การขับเคลื่อนกลไกให้หน่วยงานทางการศึกษาโดยใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในอนาคต โดยตัวชี้วัดคุณภาพและประสิทธิภาพของการจัดการศึกษาในแต่ละระดับของสถานศึกษานั้น ๆ ที่มีความสอดคล้องกับความมุ่งหมายและหลักการการสำคัญของการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และการจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่องจากอดีตสู่ปัจจุบัน การเข้าใจให้ถึงแก่นของการพัฒนาการศึกษาถึงทักษะที่จำเป็นในโลกปัจจุบัน และอนาคต ภายใต้กระบวนการเรียนรู้ใหม่ที่ผู้เรียนเป็นสำคัญ การเรียนรู้ในสิ่งที่มีคุณค่าต่อการนำไปใช้ ด้วยวิธีการต่าง ๆ เป็นคุณลักษณะสำคัญต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในอนาคตอย่างยิ่ง
Article Details
เอกสารอ้างอิง
วัชรา เล่าเรียนดี, ปรณัฐ กิจรุ่งเรือง และอรพิณ ศิริสัมพันธ์. (2560). กลยุทธ์การจัดการเรียนรู้เชิงรุกเพื่อพัฒนาการคิดและยกระดับคุณภาพการศึกษา สำหรับศตวรรษที่ 21. กรุงเทพมหานคร: เพชรเกษม พริ้นติ้ง.
Bellanca J.A. and Brandt, R.S. 21st. (2010). Century Skills: Rethinking how students learn. Bloomington. IN : Solution Tree Press.
Beers, S.A., (2011). Teaching 21st Century Skills : an ASCDO action tool. Alexandria : ASCD.
Casner Lotto and Barrington. (2016). Are They Really Ready to work? Employers? Perspectives on the Basic Knowledge and Applied Skills on New Entrants to the 21st Century U.S. workforce, Partnership for 21st Century Skills. Online. Retrieved May, 11, 2016.fromhttp://files. Eric.ed.gov/fulltext/Ed519465.
Tileston D.W. (2007). Teaching Strategies for Active Learning : Five Essential for Your Teaching. U.S.A. : Corwin Press.
Trilling, B., and Fadel. (2009). 21st Century Skills : Learning for life in Our Time. U.S.A. : Jossey-Bass.
