กลับไปที่รายละเอียดบทความ
ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐาน ตามรูปแบบ READS วิชาการพัฒนาหลักสูตร ระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 2
ดาวน์โหลด
ดาวน์โหลด PDF