PERSONNEL MANAGEMENT ACCORDING TO SAPPURISDHAMMA 7 OF THE ADMINISTRATORS OF PHRAPARIYATTIDHAM SCHOOL, DEPARTMENT OF GENERAL EDUCATION UNDER THE NATIONAL OFFICE OF BUDDHISM LOEI PROVINCE
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were: 1. To study the state of personnel administration of Phrapariyattidhamma School administrators. Department of General Education, Loei Province. Department of General Education, Loei Province, and 3. To propose guidelines for personnel administration according to the 7 Sappurisadhamma principles of Phra Pariyatidhamma School administrators. Department of General Education, Loei Province. The size of the sample was determined by using Krejeic and Morgan tables. The sample size was 127 photographs/person. Qualitative research by in-depth interviews with key informants, 5 photographs/person. Data collection tools. as a questionnaire closed-ended and open-ended Data was analyzed with a computer program. Statistics for analyzing data is frequency, percentage, mean, standard deviation.
The research results were found that: 1. The condition of personnel management of the administrators of Phrapariyattidhamma School, General Education Department Under the Office of National Buddhism, Loei Province, it was found that the criteria for determining the positions of government teachers and educational personnel were not appropriate for the context. The selection process is inefficient and recruiters select personnel. The provision of advancement opportunities for personnel is unclear. Discipline and disciplinary maintenance are civil servants, teachers and educational personnel. lack of understanding in law regulations new practices. 2. Personnel administration according to the Seven Sappurisadhammas of the administrators of Phrapariyattidhamma School, General Education Division Under the National Office of Buddhism, Loei Province, the overall level was at a high level. When considering each side, it was found that the Dhammanyuta side is known had the highest mean, followed by Atthanyuta a person who knows the result Pukklanyuta side an acquaintance has the lowest average. 3. Suggestions on the approaches for personnel administration according to the Seven Sappurisadhamma principles of the administrators of Phrapariyattidhamma School, General Education Division Under the National Office of Buddhism, Loei Province, it was found that teachers should manage teaching and learning using modern information media. Development plans for teachers and educational personnel should be developed using modern information media. to develop themselves to suit the present day and executives should promote performance appraisal with modern information systems effectively accurate and precise.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการพิจารณาจากคณะกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิและเผยแผ่ในวารสารฉบับนี้ เป็นทัศนคติและข้อคิดเห็นส่วนบุคคลของผู้เขียนแต่ละท่าน ไม่ถือว่าเป็นทัศนะคติและความรับผิดชอบ
ของบรรณาธิการ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารศรีล้านช้างปริทรรศน์ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารศรีล้านช้างปริทรรศน์ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารศรีล้านช้างปริทรรศน์ ก่อนเท่านั้น
References
กรมวิชาการ. (2555). แนวทางปฏิรูปการศึกษา พ.ศ. 2555. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์คุรุสภา
กระทรวงศึกษาธิการ. (2554). พระราชบัญญัติข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 สำนักงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์คุรุสภา
ณัฐนัย อินทร์แก้ว. (2564). การบริหารงานบุคคลโดยใช้หลักสัปปุริสธรรม 7 ของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาอำเภอมหาชนะชัย จังหวัดยโสธร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28. วารสารการบริหารการศึกษา มมร.วิทยาเขตร้อยเอ็ด. 1(1). มกราคม – เมษายน 2564
พระครูพิศาลปริยัตยานุกูล (อนันต์ วฑฺฒโน). (2561). แนวทางการบริหารงานบุคคลตามหลักสัปปุริสธรรม 7 ของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาเขตบางขุนเทียน สังกัดกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ พธ.ม. (พุทธบริหารการศึกษา). อยุธยา: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2561). “การเปลี่ยนแปลงและพัฒนาเป็นหน้าที่ของผู้นำทางการศึกษา” ใน ความเป็นผู้นำทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. (2550). การบริหารงานบุคคลในโรงเรียน. พิมพ์ครั้งที่ 2. นนทบุรี: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
สำนักงานปฏิรูปการศึกษา. (2545). แนวทางการบริหารและการจัดการศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: สำนักงานปฏิรูปการศึกษา
สุภาภรณ์ หาญณรงชัยกิจ. (2560). การศึกษาปัญหาและแนวทางการพัฒนาการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1. วิทยานิพนธ์ ค.ม. (การบริหารการศึกษา). สุราษฎร์ธานี: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี