กลยุทธ์การระดมทรัพยากรทางการศึกษา ของผู้บริหารสถานศึกษาใน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2

บทคัดย่อ

            การจัดการศึกษาให้มีคุณภาพ สถานศึกษาต้องการทรัพยากรทางศึกษาที่เหมาะสมและเพียงพอต่อการจัดการศึกษาของสถานศึกษานั้น ๆ การวิจัยครั้งนี้ผู้วิจัยมุ่งศึกษา กลยุทธ์การระดมทรัพยากรทางการศึกษา ของผู้บริหารสถานศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 โคยมี วัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพปัญหา ความต้องการจำเป็นของการระดมทรัพยากรทางการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา 2) กำหนดกลยุทธ์การระดมทรัพยากร ทางการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา และ 3) ประเมินกลยุทธ์ การระดมทรัพยากรทางการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา วิธีการดำเนินการแบ่งออกเป็น 3 ระยะคือ ระยะที่ 1 ศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพปัญหา ความต้องการจำเป็น มี 2 ขั้นตอน ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาเชิงสำรวจ กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 319 คนประกอบด้วยผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 24 คน ครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 295 คน โดยการกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่าง (Krejcie & Morgan) และวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ ขั้นตอนที่ 2 การสัมภาษณ์เชิงลึกกลุ่มเป้าหมายเป็นผู้บริหารโรงเรียนจำนวน 3 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสัมภาษณ์เชิงลึก ระยะที่ 2 กำหนดกลยุทธ์การระดมทรัพยากรทางการศึกษาโดยการสนทนากลุ่ม กลุ่มเป้าหมายเป็นผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 9 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสนทนากลุ่ม และ ระยะที่ 3 การประเมินกลยุทธ์การระดมทรัพยากรทางการศึกษา โดยการประเมินอิงผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบประเมิน สถิติที่ใช้ในการวิจัย การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยการหาความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนีลำดับความสำคัญของความต้องการจำเป็น และการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยการพรรณนาวิเคราะห์ ผลการวิจัยพบว่า 1. ระดับสภาพปัจจุบันกลยุทธ์การระดมทรัพยากรทางการศึกษา ในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง (x̅ = 3.29, S.D. = 0.97) ระดับสภาพที่พึงประสงค์กลยุทธ์การระดมทรัพยากรทางการศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมาก (x̅ = 3.64, S.D. = 0.85) ลำดับความต้องการจำเป็น PNI_Modified ของกลยุทธ์การระดมทรัพยากรทางการศึกษารายด้าน ได้แก่ ลำดับที่ 1 ด้านเงินทุนหรืองบประมาณมีค่า (PNI_Modified = 0.30) ลำดับที่ 2 ด้านทรัพยากรบุคคลมีค่า (PNI_Modified = 0.27) ลำดับที่ 3 ด้านที่ดินและสิ่งก่อสร้างมีค่า (PNI_Modified = 0.23) ลำดับที่ 4 ด้านวัสดุอุปกรณ์และเทคโนโลยีมีค่า (PNI_Modified = 0.21) ลำดับที่ 5 ด้านแหล่งเรียนรู้มีค่า (PNI_Modified = 0.16) 2. กลยุทธ์การระดมทรัพยากรทางการศึกษา ของผู้บริหารสถานศึกษาในสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 ประกอบด้วย 1)วัตถุประสงค์ในการระดมทรัพยากร ทางการศึกษา 5 ด้าน 2)กลยุทธ์การระดมทรัพยากรทางการศึกษา 15 กลยุทธ์ 3)วิธีดำเนินการ/มาตรการ 38 มาตรการ 4)ตัวชี้วัดความสำเร็จ 38 ตัวชี้วัด 3. ผลการประเมินกลยุทธ์การระดมทรัพยากรทางการศึกษา ของผู้บริหารสถานศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 1) ด้านความเป็นประโยชน์มีค่าเฉลี่ยโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุดเป็นลำดับที่ 1 (x̅ = 4.84, S.D. =0.36) รองลงมาได้แก่ 2) ด้านความเหมาะสม (x̅ = 4.76, S.D. =0.47) และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุดคือ 3) ความเป็นไปได้ (x̅ = 4.72, S.D. =0.49)