การพัฒนาทักษะพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์ด้วยการจัดประสบการณ์เรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษาของเด็กปฐมวัย

บทคัดย่อ

        บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาชุดกิจกรรมเกมการศึกษาให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) เปรียบเทียบทักษะพื้นฐานด้านคณิตศาสตรของเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 1 ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์เรียนรู้ 3) ศึกษาความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดประสบการณ์เรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษาของเด็กปฐมวัย กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย ได้แก่ เด็กปฐมวัยที่ศึกษาอยู่ชั้นอนุบาลปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนอนุบาลองค์การบริหารส่วนตำบลคลองกิ่ว  อำเภอบ้านบึง  จังหวัดชลบุรี ได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งกลุ่ม และเป็นการวิจัยแบบกึ่งทดลอง นวัตกรรมและเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ชุดกิจกรรมเกมการศึกษา แผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษา แบบประเมินทักษะพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์ และแบบประเมินความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดยใช้การทดสอบ t –test แบบ Dependent Samples  แบบไม่อิสระต่อกัน

           ผลวิจัยพบว่า
            1. ชุดกิจกรรมเกมการศึกษามีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75
             2. ผลการเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 1 โดยใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษา หลังการจัดประสบการณ์สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์เรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษาของเด็กปฐมวัย อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ทุกด้า
             3. เด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อการจัดประสบการณ์เรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษาของเด็กปฐมวัยอยู่ในระดับมากทุกด้าน