Influence of Korean phonetic associations on the pronunciation of Thai by Korean learners
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims to study the influence of Korean phonetic linkage on Thai pronunciation of Korean learners. The research methodology is to explore the concept of phonetic linkage in Korean. To analyze the factors affecting pronunciation and then study the vocabulary in the Thai language textbook set “태국어표준교재 A1, A2, B1, B4” Then, it is organized into a table that classifies words by pronunciation to be used as teaching aids.
The research results found that there were 2,480 Thai words that could be obstacles to pronunciation for Korean learners. Most of those words are linking sounds between vowels and consonants, (연음) with 1,476 words, accounting for 59.52 percent. The next is the word with a nasal connection, (비음화), with 827 words, or 33.35 percent and the number of words with a connection that causes the sound to change to a side-tongue sound, (유음화), is 177 words, accounting for 7.14 percent. The researcher has also provided an example of a comparative table of Thai sounds and the pronunciation of the Korean sound connection to be used as a teaching tool for Thai pronunciation for Korean learners.
Article Details
References
ธิดารัตน์ งามนิกร. (2017). การศึกษาสื่อออนไลน์ที่ส่งเสริมการเรียนภาษาไทยของนักศึกษาเกาหลีในมหาวิทยาลัยฮันกุกภาษาและกิจการต่างประเทศ. 한국태국학회논총, 23(2), 265–294. DOI: 10.22473/kats.2017.23.2.009
ธีระ รุ่งธีระ. (2022). การออกเสียงภาษาฝรั่งเศสสำหรับผู้เรียนชาวไทย: จากทฤษฎีสู่การปฏิบัติ. ปทุมธานี: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
เบียงโด ลี. (2016). การสอนภาษาไทยในสาธารณรัฐเกาหลี: ปัญหาและข้อเสนอแนะ. RUSAMILAE JOURNAL, 34(3), 71–84.
เบียงโด ลี. (2021). การเรียนการสอนภาษาไทยในมหาวิทยาลัยฮันกุ๊กภาษาและกิจการต่างประเทศสาธารณรัฐเกาหลี. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่, 2(2), 3–19.
วไลลักษณ์ บุญเคลือบ. (2011). อิทธิพลของภาษาแม่ที่มีผลต่อการเขียนภาษาไทยของนักศึกษาเกาหลีแผนกภาษาไทย มหาวิทยาลัยปูซานภาษาและกิจการต่างประเทศ. 한국태국학회논총, 17(2), 147–174. DOI : 10.22473/kats.2011. 17.2.005
สมชาย สำเนียงงาม คึนเฮ ชิน เกวลิน ศรีม่วง และคณะ. (2022). โครงการสร้างมาตรฐานการเรียนการสอนภาษาไทย ในสาธารณรัฐเกาหลี ภายใต้กฎหมายว่าด้วยการส่งเสริมการเรียน การสอนภาษายุทธศาสตร์ : โอกาสและความท้าทายในอนาคต. 한국태국학회논총, 28(2), 273-304. DOI:10.22473/kats.2021.28.2.009
สุชาดา ธูสรานนท์. (2012). การพัฒนาแบบฝึกทักษะการฟังภาษาไทยเพื่อการสื่อสารโดยใช้วิธีธรรมชาติสำหรับนักศึกษาชาวเกาหลี. วารสารเวอร์ริเดียนอิเล็กทรอนิกส์มหาวิทยาลัยศิลปากร, 5(2), 1884–1897.
สุธาสินี ปิยพสุนทรา. (2020). ความรู้พื้นฐานทางภาษาไทย. ปทุมธานี: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
International Phonetic Association. (1999). Handbook of the International Phonetic Association: A guide to the use of the International Phonetic Alphabet. Cambridge University Press.
분마럿 껀나파. (2013). 태국인 학습자를 위한 한국어 발음 교육 방안 (석사학위논문). 계명대학교 대학원.
한국외국어대학교 태국어과. (2019). 태국어 표준 교재 A1. 서울특별시: 한국외국어 대학교 지식출판콘텐츠원.
한국외국어대학교 태국어과. (2020). 태국어 표준 교재 A2. 서울특별시: 한국외국어 대학교 지식출판콘텐츠원.
한국외국어대학교 태국어과. (2021). 태국어 표준 교재 B1. 서울특별시: 한국외국어 대학교 지식출판콘텐츠원.
한국외국어대학교 태국어과. (2022). 태국어 표준 교재 B2. 서울특별시: 한국외국어 대학교 지식출판콘텐츠원.
