한국어 학습자의 학습 기간과 한국 국가 이미지 상관관계 연구 -태국 내 세종학당 한국어 학습자를 중심으로-

บทคัดย่อ

  이 연구의 목적은 태국에서의 한국의 국가 이미지와 한국어 학습 기간 간의 상호 관련성을 연구하는 것이다. 최근 들어 한국 정부는 한류의 확산에 중요한 역할을 맡으며 한국어와 한국문화의 세계화에 지속적인 발전을 이루고  있으며 그 가운데 한국의 국가이미지를 세계적으로 확산하는 데 중요한 역할과  동시에 대표적인 해외 한국문화 센터 중 하나인 세종학당에서 학업 목적만으로 한국어를 배우는 것이 아니라, 다양한 목적으로 한국어를 배우는 태국 학생들을 대상으로 한국어 학습 기간에 따라 한국 국가 이미지가 변화됐는지에 대한 조사를 시행했다.

  결과적으로 K-pop, K-드라마, 음식 등에 대한 선호도가 한국에 대한 긍정적인 국가 이미지로 이어지는 것을 보여주었다. 반면, 한국어 학습 기간과 한국에서의 취업이나 추가적인 한국어 학습 간에는 큰 상관관계가 없었다. 또한, 설문조사  결과는 학습자들의 한국에 대한 긍정적인 이미지가 단기적 한국 방문이나 한국에서의 생활을 경험하려는 의지를 증가시킨다는 것을 보여주었다. 더불어 한국 제품에 대한 평가가 높게 나왔다. 이러한 점들은 현재 태국 사회에서 한류의 영향을 이해하는 데 중요한 함축적인 의미를 갖고 있으며, 한국어 학습과 함께 한국의 긍정적인 국가 이미지를 증대시키기 위한 전략적인 인식을 제공한다고 볼 수 있다. 따라서 한국 정부의 다양한 한국어 교육을 위한 추가 지원은 문화적 요소 중 하나로서 더 나은 국가 이미지를 형성하는 데 기여할 것으로 기대된다.