Needs Assessment for Library Services of an Educational Opportunity Expansion Prainsuksa Klomsakul Utid School School Under Phra Nakhorn Si Ayutthaya Primary Educational Service Area Office 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aims to investigate the actuality, expectation, and needs for library services and create a guideline to improve the quality of the library in an educational opportunity expansion Prainsuksa Klomsakul Utid School under Phra Nakhorn Si Ayutthaya Primary Educational Service Area Office 1. Using mixed research. The samples used in the research in this study included 159 students, teachers, and educational personnel in Prainsuksa Klomsakul Utid School. The instrument used to collect data was a five-point Likert scale questionnaire containing 36 questions and interview forms. The statistics used in the data analysis were frequency, percentage, means, standard deviation, and modified priority needs index (PNImodified) Qualitative data Analyzed by content analysis. The results of the analysis showed that the levels of actuality and expectation towards the library services were medium but the desirable condition is at a high level. The need for the use of school library services in expanding educational opportunities, the first was good books, second was good librarians and third was good atmosphere. Which the approach to the development of the school library for expanding educational opportunities is to support the budget and management to develop 3 aspects which are good books, good librarians, and good atmosphere to be sufficient, modern and to meet the needs of most users.
Keywords: library, educational
Article Details
บทความทุกเรื่องที่ลงตีพิมพ์จะได้รับการตรวจอ่านโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ความคิดเห็นและบทความที่ปรากฏในวารสารนี้ เป็นของผู้เขียนซึ่งมิใช่เป็นความคิดเห็นของคณะผู้จัดทำ และมิใช่ความรับผิดชอบของสมาคมห้องสมุดแห่งประเทศไทยฯ การนำบทความในวารสารนี้ไปตีพิมพ์ซ้ำต้องได้รับอนุญาตจากคณะผู้จัดทำ
All articles submitted for publication will be reviewed by the academic reviewers. The editorial board and TLA claim no responsibility for the content or opinions expressed by the authors of individual articles or columns in this journal. Reprinting of any articles in this journal must be permitted by the editorial board.
References
Athiwet, O. (2016). การพัฒนาห้องสมุดประชาชนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือไปสู่เกณฑ์มาตรฐาน [The development of public libraries in the northeastern region to the standard] (Doctoral dissertation). Ubonratchathani Rajabhat University, Thailand. [In Thai].
Bureau of academic affairs and education of standards, (2009). แนวทางการบริหารจัดการหลักสูตร ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 [Course management guidelines based on educational quality assurance criteria 2008], Bangkok: Office of the Basic Education Commission, Ministry of Education. [In Thai].
Chaiphrom, W. (2018). กลยุทธ์การพัฒนาการดำเนินงานห้องสมุดโรงเรียนมาตรฐานสากลของโรงเรียนจอมทอง จังหวัดเชียงใหม่ [Strategies for developing the international standard school library operation of Chomthong School Chiang Mai Province] (Master’s thesis). North-Chaingmai University, Thailand. [In Thai].
Krejcie, R. V., & Morgan, E. W. (1970). Determining samples sizes for research ctivities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610.Retrieved from https://home.kku.ac.th/sompong/guest_speaker/KrejcieandMorgan_article.pdf.
Office of the basic education commission, (2013). แนวทางการดำเนินงานส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและพัฒนาห้องสมุดโรงเรียน [Promoting of reading habits developing and improving of school libraries], Thailand. Ministry of Education. Retrieved from shorturl.at/hmXY7. [In Thai].
Office of the National Economics and Social Development Board. (2017). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560 - 2564) [The Twelfth National Economic and Social Development Plan 2017-2021]. Bangkok: Office of the Prime Minister. Retrieved from https://data.opendevelopmentmekong.net/library_record/12. [In Thai].
Office of the Non-Formal and Informal Education. กรอบแนวทางการดำเนินงานห้องสมุด 3 ดี [How to 3Dee library]. Bangkok: Office of the Non-Formal and Informal Education, Ministry of Education. [In Thai]
Sukkhi, P. (2016). ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้บริการห้องสมุดโรงเรียนวัดล่าง (บวรวิทยายน 3) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 [Students satisfaction on library service of Watlang (Borwornwitayayon 3) school, under Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 1] (Master’s thesis). Burapha University, Thailand. [In Thai].
Suksombun, K. et al. (2016). รายงานการวิจัยเรื่อง ความพึงพอใจต่อการใช้บริการห้องสมุดของนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม [Satiafaction of student library service in Nakhon Pathom Rajabhat University] (Research report). Nakhon Pathom Rajabhat University, Thailand. Retrieved from shorturl.at/qKNP3 [In Thai].
Suwanthanongchai, O. (2015). สภาพและปัญหาการบริหารงานห้องสมุดโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2 [State and problems of the school library Management under the Jurisdiction of Pathumthani Primary Educational Service Area Office2] (Master’s thesis). Phranakhon Rajabhat University, Thailand. [In Thai].
Thapwichian, N. (2018). Problems and guided development the library of secondary school in Banbung District, Chonburi Province under Secondary Educational Service Area Office 18 (Master’s thesis). Burapha University,Thailand. Retrieved from http://digital_collect.lib.buu.ac.th/dcms/files/56990152.pdf. [In Thai].
Thongsook College, (2012). ความพึงพอใจของผู้ใช้บริการของห้องสมุดวิทยาลัยทองสุข ศูนย์การศึกษาจังหวัดพิษณุโลก [A survey of user's satisfaction of Thongsook College Library, Pitsanulok Learning Center]. Phitsanulok: Thongsook College. Retrieved from http://www.thongsook.ac.th/main/admin/uploaded/PhitsanulokCenter/2555-2/2.508.pdf. [In Thai].
Wongwanich, S. (2015). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น [Needs and assessment research]. Bangkok: Chulalongkorn University Press. [In Thai].