การศึกษาสภาพปัญหาการดำเนินงานของห้องสมุดโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากำแพงเพชร ตามมาตรฐานห้องสมุดโรงเรียน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

Main Article Content

สุวิทย์ วงษ์บุญมาก

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหาการดำเนินงานห้องสมุด และเปรียบเทียบสภาพปัญหาการดำเนินงานห้องสมุด จำแนกตามขนาดของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากำแพงเพชร ตามเกณฑ์มาตรฐานห้องสมุดโรงเรียน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูบรรณารักษ์ โรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากำแพงเพชร ปีการศึกษา 2565 จำนวน 64 คน เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่าผู้บริหารสถานศึกษาและครูบรรณารักษ์ มีสภาพปัญหาการดำเนินงานห้องสมุดในภาพรวม ระดับปานกลาง (gif.latex?x\overline{}=2.30, S.D.=1.32) โดยมาตรฐานที่มีปัญหามากที่สุด คือ มาตรฐานด้านนักเรียน (gif.latex?x\overline{}=2.80, S.D.=1.50) รองลงมา คือ มาตรฐานด้านทรัพยากรสารสนเทศ (gif.latex?x\overline{}=2.78, S.D. =1.60) และน้อยที่สุด คือ มาตรฐานด้านอาคารสถานที่ และวัสดุครุภัณฑ์ (gif.latex?x\overline{}= 2.72, S.D. =1.59) และเมื่อพิจารณาเปรียบเทียบสภาพปัญหาการดำเนินงานห้องสมุด ตามขนาดของโรงเรียนไม่แตกต่างกัน โดยพบว่า โรงเรียนทุกขนาดมีสภาพปัญหาการดำเนินงานห้องสมุด ในภาพรวมระดับปานกลาง (gif.latex?x\overline{}= 2.30, S.D.=1.32) โดยขนาดโรงเรียนที่มีปัญหามากที่สุด คือ โรงเรียนขนาดใหญ่ (gif.latex?x\overline{}= 2.59, S.D.=1.46) รองลงมา คือ โรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษ (gif.latex?x\overline{}= 2.24, S.D.=1.46) และน้อยที่สุด คือ โรงเรียนขนาดกลาง (gif.latex?x\overline{}= 2.12, S.D.=1.20)

Article Details

ประเภทบทความ
บทความวิจัย

เอกสารอ้างอิง

Chaimin, C & Sengsri, S. (2020). Situation of Primary School Library under the Office of the Basic Education Commission (OBEC) in Thailand. The Golden Teak : Humanity and Social Science Journal (GTHJ.), 26(1), 23-35. [In Thai]

Chaviataku, S. (2018). Participatory Library Administration of Wiangjedeewittaya School in Li District, Lamphun Province. (Master’s thesis). Chiang Mai Rajabhat University, Thailand. [In Thai]

Office of the Basic Education Commission. (2013). Standards of school libraries under the Office of the Basic Education Commission, B.E. 2556. Bankok: Office. [In Thai]

Pheukfak, S. (2021). The Importance of Teacher Library Librarians in Elementary School Library. Journal of Liberal Art of Rajamangala University of Technology Suvarnabhumi, 3(1), 65-78. [In Thai]

Prapsattru, O. (2013). The State and Problem of Management School Library of the Secondary Schools Under the office Area 20 Udon Thani. Udon Thani Rajabhat University. [In Thai]

Srisa-Ard, B. (2011). Principles of basic research. (9th ed.). Suwiriyasan. [In Thai]

Thongdee, P., Sarika, A. &Wilaikum, F. (2022). A Study of Student’s Problems and Needs towards the Use of the Chalermkwansatree School Library. Aksara Pibul Journal, 3(1), 47-59. [In Thai]

Tubla, W. (2017). Problems and guidelines for the development of library operations at Ban Huai Tapok School Under the Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 2. Burapha University. [In Thai]

Tubwichian, N. (2018). Problems and guidelines for quality development of secondary school libraries Ban Bueng District, Chonburi Province Under the Office of Secondary Education Service Area 18. Burapha University. [In Thai]

Werapan, N. (2020). Strategies for School Library under Bangkok. MBU Education Journal, 3(1), 304-314. [In Thai]

Yodthong, K. (2018). A Study of Library Operation According to the Standard of the Teachers in the School Affiliation Phitsanulok Municipality. Pibulsongkram Rajabhat University. [In Thai]