การพัฒนารูปแบบการส่งเสริมการรู้สารสนเทศสำหรับนักเรียนโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการรู้สารสนเทศและความต้องการการรู้สารสนเทศสำหรับนักเรียนโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน ตามความคิดเห็นของนักเรียน ครูใหญ่ และครูผู้สอน 2) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูใหญ่และครูผู้สอนเกี่ยวกับรูปแบบการส่งเสริมการรู้สารสนเทศสำหรับนักเรียนโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน และ 3) เพื่อพัฒนารูปแบบการส่งเสริมการรู้สารสนเทศสำหรับนักเรียนโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน เป็นการวิจัยแบบผสานวิธี โดยใช้โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน สังกัดกองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดนที่ 22 เป็นกรณีศึกษา มีกลุ่มเป้าหมายที่ทำการศึกษา ได้แก่ 1) นักเรียน จำนวน 205 คน 2) ครูใหญ่ จำนวน 5 คน และครูผู้สอน จำนวน 11 คน และ 3) ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 8 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ แบบสนทนากลุ่ม และแบบประเมิน สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพการรู้สารสนเทศและความต้องการการรู้สารสนเทศสำหรับนักเรียนโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน ตามความคิดเห็นของนักเรียน ครูใหญ่ และครูผู้สอน มีความคิดเห็นตรงกันว่านักเรียนมีการรู้สารสนเทศในระดับน้อย และมีความต้องการให้นักเรียนมีการรู้สารสนเทศในระดับมาก 2) ศึกษาความคิดเห็นของครูใหญ่และครูผู้สอนเกี่ยวกับรูปแบบการส่งเสริมการรู้สารสนเทศสำหรับนักเรียนโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน พบว่า องค์ประกอบของรูปแบบการส่งเสริมการรู้สารสนเทศ ควรประกอบไปด้วย หลักการ วัตถุประสงค์ เนื้อหา กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ และการวัดและประเมินผล ส่วนองค์ประกอบการรู้สารสนเทศของนักเรียน ควรประกอบไปด้วย การกำหนดความต้องการสารสนเทศ การค้นหาสารสนเทศ การประเมินสารสนเทศ และการนำสารสนเทศไปใช้ และ 3) รูปแบบการส่งเสริมการรู้สารสนเทศของนักเรียนโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน ที่พัฒนาขึ้นมี 7 องค์ประกอบ คือ (1) หลักการ (2) วัตถุประสงค์ (3) เนื้อหา (4) กระบวนการจัดการเรียนรู้ (5) สื่อและแหล่งการเรียนรู้ (6) การวัดและประเมินผล และ (7) เงื่อนไขความสำเร็จ ผลการประเมินรูปแบบจากผู้เชี่ยวชาญ 8 ท่าน โดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกเรื่องที่ลงตีพิมพ์จะได้รับการตรวจอ่านโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ความคิดเห็นและบทความที่ปรากฏในวารสารนี้ เป็นของผู้เขียนซึ่งมิใช่เป็นความคิดเห็นของคณะผู้จัดทำ และมิใช่ความรับผิดชอบของสมาคมห้องสมุดแห่งประเทศไทยฯ การนำบทความในวารสารนี้ไปตีพิมพ์ซ้ำต้องได้รับอนุญาตจากคณะผู้จัดทำ
All articles submitted for publication will be reviewed by the academic reviewers. The editorial board and TLA claim no responsibility for the content or opinions expressed by the authors of individual articles or columns in this journal. Reprinting of any articles in this journal must be permitted by the editorial board.
References
Bureau of the Royal Household. (2017). แผนพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดารตามพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ฉบับที่ 5 พ.ศ. 2560-2569 [Development plan for children and youth in remote areas under the royal initiative of Her Royal Highness Princess Maha Chakri Sirindhorn, No. 5, 2017-2026]. Bangkok: Her Royal Highness Princess Maha Chakri Sirindhorn Project Office Royal Princess. [In Thai]
Bupphachad, W. (2020). การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างกรอบความคิดเติบโตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 [Developing a learning management model to enhance the growth mindset of 6th grade students]. (Doctor of Education in Curriculum Development and Instructional). Ubon Ratchathani Rajabhat University, Thailand. [In Thai]
Busabong, S. (2007). การจัดกิจกรรมส่งเสริมการรู้สารสนเทศในโรงเรียนเมืองกาฬสินธุ์ อำเภอเมือง จังหวัดกาฬสินธุ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาฬสินธุ์เขต 1 [Organizing activities to promote information literacy in Mueang Kalasin School, Mueang district, Kalasin province under the Jurisdiction of the Kalasin Educational Service Area Office1]. (Independent study, Master's degree study). Mahasarakham University, Thailand. [In Thai]
Chinsetthawong, K. (2014). ยุทธศาสตร์การขับเคลื่อนการศึกษาขั้นพื้นฐานสู่ประชาคมอาเซียน [Strategy for driving basic education towards the ASEAN community] (Doctor of Philosophy Thesis Field of study: Development Studies). Silpakorn University, Thailand. [In Thai]
Khaemmanee, T. (2008). รูปแบบการเรียนการสอน [Study styles] . Bangkok: Chulalongkorn University Press. [In Thai]
Ministry of Education. (2008). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2550 [Basic education core curriculum 2007]. Bangkok: Agricultural Cooperative Assembly Press of Thailand. [In Thai]
Office of the Council of State. (2020). พระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยราชภัฏ พ.ศ. 2547 [Rajabhat University Act B.E. 2547]. Retrieved from https://www.mhesi.go.th/index.php/all-legal/74-act/2155-2547-2.html [In Thai]
Office of the Secretariat of the Education Council. (2019). มาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2561 [National educational standards 2018]. Bangkok: Office of Educational Standards and Learning Development. [In Thai]
Partnership for 21st Century Skills. (2013). Framework for 21st century learning. Retrieved from http://www.p21.org
Prachasuk, R. and Chalermvongsavej, W. (2020). Needs Assessment for Library Services of an Educational Opportunity Expansion Prainsuksa Klomsakul Utid School School Under Phra Nakhorn Si Ayutthaya Primary Educational Service Area Office 1. TLA Research Journal. 13(1), 51-65. [In Thai]
Rithatso, S. การรู้สารสนเทศของนักเรียนโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน [Information literacy of students at the Border Patrol Police School]. (Interview). Deputy Inspector, Border Patrol Police Division 22, Ubon Ratchathani. 26 May 2022.
[In Thai]
Sacchanand, C. (2011). การพัฒนามาตรฐานการรู้สารสนเทศและยุทธศาสตร์การพัฒนานักเรียนไทยให้เป็นผู้รู้สารสนเทศ [Development of information literacy standards and strategies for developing Thai students to be information literate]. Nonthaburi: Sukhothai Thammathirat University. [In Thai]
Sacchanand, C. (2019). การพัฒนารูปแบบการส่งเสริมการรู้สารสนเทศสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย [Development of a model to promote information literacy for high school students]. Nonthaburi: Sukhothai Thammathirat University. [In Thai]
Sinlarat, P. (2018). การศึกษา 4.0 เป็นยิ่งกว่าการศึกษา [Education 4.0 more than education]. 5thed. Bangkok: Chulalongkorn University Press. [In Thai]
Ubon Ratchathani Rajabhat University. (2016). 100 ปี มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี [100 years of Ubon Ratchathani Rajabhat University]. Ubon Ratchathani: Yongsawat Inter Group. [In Thai]