สารสนเทศสำหรับห้องสมุดโรงเรียนเพื่อให้บริการ เรื่องเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน SDG14
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การอนุรักษ์และใช้ประโยชน์จากมหาสมุทร ทะเล และทรัพยากรทางทะเลอย่างยั่งยืน โดยมุ่งเน้นที่บริบทของจังหวัดเพชรบุรี ซึ่งเป็นพื้นที่ชายฝั่งทะเลที่มีความสำคัญทางเศรษฐกิจด้านการประมงและประสบปัญหาทรัพยากรทางทะเลเสื่อมโทรม เช่น การสูญพันธุ์ของแหล่งหญ้าทะเลและการทำประมงผิดกฎหมาย การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาขอบเขตเนื้อหาสารสนเทศเรื่องเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน SDG14 ที่สอดคล้องกับบริบทจังหวัดเพชรบุรี สำหรับห้องสมุดโรงเรียนนำไปใช้ประกอบกระบวนการจัดหาทรัพยากรสารสนเทศสำหรับให้บริการสารสนเทศต่อไป ใช้วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยการสำรวจและรวบรวมข้อมูลจากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ที่เกี่ยวข้อง รวมถึงการสัมภาษณ์เชิงลึกกับบุคลากรจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในจังหวัดเพชรบุรี ผลการศึกษาได้ระบุประเด็นสารสนเทศสำคัญที่สามารถนำไปใช้เป็นแนวทางการจัดหาทรัพยากรสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ ข้อค้นพบนี้มีประโยชน์ต่อสถาบันบริการสารสนเทศ ห้องสมุด หรือหน่วยงานที่ต้องการมีส่วนร่วมในการขับเคลื่อนเป้าหมาย SDG14 โดยสามารถนำประเด็นเหล่านี้ไปใช้ในการจัดหาสารสนเทศเพื่อเสริมสร้างความรู้ให้แก่ผู้ใช้บริการ
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกเรื่องที่ลงตีพิมพ์จะได้รับการตรวจอ่านโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ความคิดเห็นและบทความที่ปรากฏในวารสารนี้ เป็นของผู้เขียนซึ่งมิใช่เป็นความคิดเห็นของคณะผู้จัดทำ และมิใช่ความรับผิดชอบของสมาคมห้องสมุดแห่งประเทศไทยฯ การนำบทความในวารสารนี้ไปตีพิมพ์ซ้ำต้องได้รับอนุญาตจากคณะผู้จัดทำ
All articles submitted for publication will be reviewed by the academic reviewers. The editorial board and TLA claim no responsibility for the content or opinions expressed by the authors of individual articles or columns in this journal. Reprinting of any articles in this journal must be permitted by the editorial board.
เอกสารอ้างอิง
Baumgartner, T., Strong, C. and Hensley, L. (2002). Measurement issues in research. conducting and reading research in health and human performance. New York: McGraw-Hill.
Cheejaeng, S. (2008). Higher education and knowledge-based society. Dusit Thani College Journal, 2(2), 19-41. [In Thai]
Chiriac, E. H. and Frykedal, K. F. (2022). Group work assessment intervention project—A methodological perspective. Cogent Education, 9(1), 2095885.
Choenram, T. (2020). Learning organization: Action learning. Journal of Research and Academics, 3(1), 185-196. [In Thai]
Community Enterprise Promotion Division. (2020). วิสาหกิจชุมชนดีเด่น ปี 2563 [Outstanding community enterprise of 2020]. Retrieved from https://sceb.doae.go.th/wp-content/uploads/2025/05/วิสาหกิจชุมชนดีเด่นปี-2563.pdf [In Thai]
Creative and Innovative Entrepreneurship Program. (2016). Southern theory: The global dynamics of knowledge in social science. Sydney: Allen & Unwin.
Entrepreneurial Selection Startup Program. (2016). Knowledge management tools and techniques: Practitioners and experts evaluate KM solutions. London: Routledge.
Fukuyama, F. (1995). Trust: The social virtues and the creation of prosperity. New York: Free Press.
Global Competitiveness Index Report. (2020). Global competitiveness report special edition 2020: How countries are performing on the road to recovery. Retrieved from https://www3.weforum.org/docs/WEF_TheGlobalCompetitivenessReport2020.pdf
Kaewsuwan, N., Sittichai, R. and Jeawkok, J. (2024). Enabling factors affecting knowledge transfer and business process of community enterprise groups in Thailand. Journal of Information Science Theory and Practice (JISTaP), 12(1), 1-20.
Knowles, M. S. (1980). The modern practice of adult education: from pedagogy to andragogy. Cambridge: Cambridge University Press.
Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. New Jersey: Prentice Hall.
Mettanont, W. (2017). Knowledge management for business viability of community enterprises. Journal of Faculty of Applied Arts, 9(1), 117-122. [In Thai]
Nonaka, I., and Takeuchi, H. (1995). The knowledge creating company: How Japanese companies create the dynamics of innovation. New York: Oxford University Press.
Office of Quality Development, Kasetsart University. (2020). การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และการถอดความรู้ [knowledge sharing and knowledge transfer]. Retrieved from https://qd.ku.ac.th/storage/files/news/0qThSMukT8xHbR1m46PcyrNDYM19BFkasDBLZxZW.pdf [In Thai]
Powell, R. A. and Single, H. M. (1996). Focus groups. International Journal for Quality in Health Care, 8(5), 499-504.
Prasantree, N., Udom, C., and Butcheewan, P. (2024). The Development guidelines for the operation of local community enterprises: A study of community enterprise groups, Koh-Kret municipality, Nonthaburi province. Journal of Multidisciplinary in Humanities and Social Sciences, 7(1), 25-44.
Qi, X. (2018). Social capital. In: Brian Turner et al. (Eds.), The Wiley-Blackwell encyclopedia of social theory (pp. 2125-2127). London: Wiley Blackwell.
Small and Medium Industrial Institute. (2013). รายงานสถานการณ์วิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม ปี 2554 และ 2555 [The situation of small and medium enterprises report of 2011 and 2012]. Retrieved from https://tdri.or.th/wp-content/uploads/2013/ 01/5461.pdf [In Thai]
Spink, A. and Cole, C. (2006). Introduction: New directions in human information behavior. Information Science and Knowledge Management, 8, 3-10.
Srichan, T. and Kenaphoom, S. (2022). Self-reliance of community enterprises. URU Journal of Integrated Sciences for Development, 12(2), 1-16.
Swan, J., Newell, S., Scarbrough, H. and Hislop, D. (2002). Knowledge management and innovation: Networks and networking. Journal of Knowledge Management, 6(1), 26-40.
Wenger, E. (1998). Communities of practice: Learning, meaning, and identity. Cambridge: Cambridge University Press.
World Economic Forum. (2025). The Global risks report 2025 20th edition insight report. Retrieved from https://reports.weforum.org/docs/WEF_Global_Risks_Report_2025.pdf
