การพัฒนาความสามารถการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการปฏิบัติงาน ของอาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้านในจังหวัดปัตตานี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา (1) ระดับสมรรถนะและความพร้อม (2) ปัญหา อุปสรรค และข้อจำกัด (3) เปรียบเทียบสมรรถนะ ความพร้อม และปัญหาอุปสรรค และ (4) เสนอแนะแนวทางการพัฒนาความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการปฏิบัติงานของ อาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้านจังหวัดปัตตานี เก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างจำนวน 365 คน และผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 10 คน ระหว่างเดือนมกราคม - เมษายน 2568 วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณด้วยค่าสถิติ และข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการจำแนก จัดกลุ่ม และวิเคราะห์ประเด็นเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า อสม. มีสมรรถนะและความพร้อมในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยมีจุดแข็งด้านจริยธรรมและการประสานงานออนไลน์ แต่ยังมีข้อจำกัดด้านการสร้างสรรค์นวัตกรรมและการรู้เท่าทันข่าวลวง สำหรับปัญหาและอุปสรรคโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง โดยพบว่ารายได้เฉลี่ยต่อเดือนเป็นปัจจัยเดียวที่ส่งผลให้ระดับปัญหาและอุปสรรคมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < 0.05) ซึ่งสะท้อนถึงความเหลื่อมล้ำในการเข้าถึงอุปกรณ์และค่าใช้จ่ายอินเทอร์เน็ต อีกทั้งยังพบอุปสรรคด้านภาษาและศัพท์เทคนิคในกลุ่มผู้สูงอายุที่ถนัดภาษามลายูถิ่น ทั้งนี้ แนวทางการพัฒนาควรประกอบด้วย 4 มิติสำคัญ ได้แก่ 1) การเสริมสมรรถนะด้านการผลิตสื่อและสร้างภูมิคุ้มกันดิจิทัล 2) การส่งเสริมการเรียนรู้ผ่านระบบพี่เลี้ยงดิจิทัลต้นแบบ 3) การพัฒนาสื่อการเรียนรู้และแอปพลิเคชันแบบสองภาษา (ไทย-มลายูถิ่น) เพื่อลดช่องว่างทางภาษา และ 4) การกำหนดนโยบายสนับสนุนทรัพยากรพื้นฐานเพื่อลดภาระทางเศรษฐกิจและเพิ่มประสิทธิภาพการปฏิบัติงานสาธารณสุขในพื้นที่อย่างยั่งยืน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกเรื่องที่ลงตีพิมพ์จะได้รับการตรวจอ่านโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ความคิดเห็นและบทความที่ปรากฏในวารสารนี้ เป็นของผู้เขียนซึ่งมิใช่เป็นความคิดเห็นของคณะผู้จัดทำ และมิใช่ความรับผิดชอบของสมาคมห้องสมุดแห่งประเทศไทยฯ การนำบทความในวารสารนี้ไปตีพิมพ์ซ้ำต้องได้รับอนุญาตจากคณะผู้จัดทำ
All articles submitted for publication will be reviewed by the academic reviewers. The editorial board and TLA claim no responsibility for the content or opinions expressed by the authors of individual articles or columns in this journal. Reprinting of any articles in this journal must be permitted by the editorial board.
เอกสารอ้างอิง
Apichatammarit, N. (2022). The use of smartphone among health volunteers in Nongbuarawae, Chaiyaphum. Chaiyaphum Medical Journal, 42(2), 82–93. [In Thai]
Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84(2), 191–215.
Chaleekarn, P., and Piampeuchana, N. (2024). The factor of school administrators’ digital competencies in digital disruption era under Secondary Educational Service Area Office Khon Kaen. Journal of Setthawit Research, 4(2), 495–510. [In Thai]
Chankong, W. (2024). Guidelines for developing the servant leadership among village health volunteers in Suphan Buri province. The Southern College Network Journal of Nursing and Public Health, 11(1), e266647. [In Thai]
Cronbach, L. J. (1990). Essentials of psychological testing. UCL Press.
Davis, F. D. (1989). Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology. MIS Quarterly, 13(3), 319–340.
Deeudom, S., Mettathamrong, J., and Pakkarato, S. (2024). The influence of technology acceptance components on information technological competence of village health volunteers to increase performance efficiency. Parichart Journal, 37(4), 938–955. [In Thai]
Joint Information Systems Committee. (2019). Teacher profile (higher education): Six elements of digital capabilities. Retrieved from https://repository.jisc.ac.uk/7283/1/BDCP-HET-Profile-110319.pdf
Kraiwong, P. (2025). Effectiveness of the smart-OSM application development model for village health volunteers in Klaeng district Rayong province. Journal of Department of Health Service Support, 21(1), 73–82. [In Thai]
Krejcie, R. V., and Morgan, D. W. (1970) Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607–610.
Kusolprasert, S. (2022). The factor analysis of digital competency of school administrators in Phitsanulok province secondary schools. (Master’s Independent Study). Naresuan University, Thailand. [In Thai]
Leekitchwatana, P. (2010). วิธีการวิจัยทางการศึกษา [Reseach methods in education]. (6th ed.). Bangkok: King Mongkut's Institute of Technology Ladkrabang. [in Thai]
Ministry of Public Health. (2018). Twenty-Year National Strategic Plan for Public Health (2017–2036). Retrieved from https://spd.moph.go.th/wp-content/uploads/2022/09/Ebook-MOPH-20-yrs-plan-2017-Final-Eng-120961.pdf
National Health Security Office. (2021). สปสช. จับมือ เอไอเอส ส่งตรงข้อมูล “หลักประกันสุขภาพ” สู่ อสม.ผ่านแอปพลิเคชัน อสม.ออนไลน์ [The National Health Security Office (NHSO) and AIS have partnered to directly send "Health Insurance" data to Village Health Volunteers (VHVs) via the VHV Online application]. Retrieved from https://www.nhso.go.th/th/communicate-th/thnewsforperson/News_3355 [In Thai]
Nuansri, M., and Pantuworakul, K. (2021). A confirmatory factor analysis of digital competency for student teachers of Rajabhat University. Journal of Education Studies, 49(4), 1–15. [In Thai]
Office of the civil service commission. (2005). Thai civil service competency manual. Office of the Civil Service Commission. Retrieved from https://pvlo-cnt.dld.go.th/IDP2.60/handbook.pdf [In Thai]
Padungtin, N. (2021). Personal and motivational factors affecting digital competency in teachers under the Secondary Educational Service Area Office Nakhon Pathom and Suphanburi. (Master’s Thesis). Srinakharinwirot University, Thailand. [In Thai]
Pinkeaw, C., and Tritrishual, T. (2025). Digital leadership of school administrator affecting teacher competency for 21 century under The Secondary Educational Service Area Office Phatthalung. Journal of Setthawit Research, 5(1), 432–443. [In Thai]
Rattana, V., and Krissanasuvan, S. (2021). Development of information technology system administration in hospital under Kalasin Provincial Public Health Office. Journal of Educational Administration and Supervision, 12(1), 27–38. [In Thai]
Somchob, K., Areerat, W., Toomnan, P., and Chimthim, W. (2020). The study of digital literacy components of supporting staff in Khon Kaen University, Nongkhai campus. In: The 21st national graduate research conference (pp. HMP5–HMP5-9). Khon Kaen, Khon Kaen University. [In Thai]
Srisa-ard, B. (2011). การวิจัยเบื้องต้น [Basic research]. (9th ed.). Bangkok: Suweeriyasan. [In Thai]
Sritaboot, T. (2025). Using the digital technology in personnel's work at the Administration Department, Phon Phisai hospital, Nong Khai province. Journal of Environmental Education Medical and Health, 10(1), 461–470. [In Thai]
Sunthonnon, T. (2023). Factors, indicators, and strategic proposals for village health volunteer competency development in the digital era, Trang province. KKU Journal for Public Health Research, 16(2), 58–73. [In Thai]
Wattanaluangarun, R. (n.d.). Hospital IT Quality Improvement Framework – HITQIF. Retrieved from https://webportal.bangkok.go.th/user_files/400/119819810463b530a5229dd3.94482945.pdf [In Thai]
Wongyai, W., and Patphol, M. (2021). Creative learning. Bangkok: Srinakharinwirot University. [In Thai]
Yaowarat, P. (2022). The study of competency and guidelines for the development of digital competency of teachers at schools under The Office of Uttaradit Primary Educational Service Area Office 1. (Master’s Independent Study). Naresuan University, Thailand. [In Thai]
