DEVELOPMENT OF CURRICULUM TO ENHANCE SPELLING AND COMBINED VOWEL SOUNDS BASED ON DAVIE’S INSTRUCTIONAL MODEL FOR GRADE 1 STUDENTS
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research are: 1) develop spelling and combined vowel sounds curriculum based on Davie’s instructional model for Grade 1 students 2) study the results of using the curriculum. The sample group was students in Primary class 1/7 totaled 41 students of Montfort College (Primary Section) selected by the simple random sampling method. The research instruments were: Development of curriculum to enhance reading words with spelling and combined vowel sounds based on Davie’s instructional model for Grade 1 students, a spelling and combined vowel sounds test. The instruments were the developed curriculum. Mean, Standard deviation, percentage were used for data analysis and t-test.
The results found that: there was Development of curriculum to enhance reading words with spelling and combined vowel sounds based on Davie’s instructional model for Grade 1 students which composed of 6 learning units. The constructed curriculum had a suitable average, at a high level ( = 4.13, S.D = 0.64). The learning units and the lesson plans had a suitable average, at a high level ( = 4.21, S.D = 0.70).
The results of the implementation were that average score for ability to spelling and combined vowel sounds test was significantly higher than that before implementing it (p<.05).
Article Details
References
ณาตยา ตัดสายชล. (2556). ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ร่วมกับนิทานเสริมทักษะการอ่านที่มีต่อความสามารถในการอ่าน สะกดคำและ
ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. หลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยทักษิณ.
ทิศนา แขมมณี. (2556). ศาสตร์การสอน. (พิมพ์ครั้งที่ 17). กรุงเทพฯ: ด่านสุทธาการพิมพ์
นาตยา ปิลันธนานนท์ และคณะ. (2542). การศึกษาตามมาตรฐาน : แนวคิดสู่การปฏิบัติ. กรุงเทพฯ : บริษัทสำนักพิมพ์แม็ค จํากัด.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.
ปวีณา วิจิตรพร. (2562). บันทึกพฤติกรรมนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2562.
ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ห้อง 7 ปีการศึกษา 2562. 15 ตุลาคม 2562.
รัตนะ บัวสนธ์. (2554). การวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่2. นครสวรรค์ : หจก.ริมปิงการพิมพ์.
สำนักงานราชบัณฑิตยสภา. (2561). ร่างแผนยุทธศาสตร์ตามนโยบายภาษาแห่งชาติ พ.ศ. 2561–2564 ส่วนที่ 1. สำนักงานราชบัณฑิตยสภา. กรุงเทพฯ.
สำนักงานราชบัณฑิตยสภา. (2561). ร่างแผนยุทธศาสตร์ตามนโยบายภาษาแห่งชาติ พ.ศ. 2561–2564 ส่วนที่ 2. สำนักงานราชบัณฑิตยสภา. กรุงเทพฯ.
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติองค์การมหาชน. (2560). คู่มือการจัดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 , ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3: กรุงเทพฯ.
Taba, H. 1962. Curriculum Development Theory and Practice. New York: Harcourt, Brace and World.