การพัฒนาหลักสูตรส่งเสริมการอ่านสะกดคำที่มีสระประสม โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรส่งเสริมการอ่านสะกดคำที่มีสระประสม โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 2) เพื่อศึกษาผลการใช้หลักสูตรส่งเสริมการอ่านสะกดคำที่มีสระประสม โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/7 โรงเรียนมงฟอร์ตวิทยาลัย (แผนกประถม) จำนวน 41 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ หลักสูตรส่งเสริมการอ่านสะกดคำที่มีสระประสม โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ แบบทดสอบการอ่านสะกดคำที่มีสระประสม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที
ผลการวิจัยพบว่า ได้หลักสูตรส่งเสริมการอ่านสะกดคำที่มีสระประสม โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มี 6 หน่วยการเรียนรู้ หลักสูตรที่สร้างขึ้นมีค่าเฉลี่ยความเหมาะสม อยู่ในระดับมาก ( = 4.13, S.D = 0.64) หน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้ มีค่าเฉลี่ยความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ( = 4.21, S.D = 0.70)
ผลการใช้หลักสูตรพบว่า คะแนนเฉลี่ยความสามรถการอ่านสะกดคำที่มีสระประสมหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
เอกสารอ้างอิง
ณาตยา ตัดสายชล. (2556). ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ร่วมกับนิทานเสริมทักษะการอ่านที่มีต่อความสามารถในการอ่าน สะกดคำและ
ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. หลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยทักษิณ.
ทิศนา แขมมณี. (2556). ศาสตร์การสอน. (พิมพ์ครั้งที่ 17). กรุงเทพฯ: ด่านสุทธาการพิมพ์
นาตยา ปิลันธนานนท์ และคณะ. (2542). การศึกษาตามมาตรฐาน : แนวคิดสู่การปฏิบัติ. กรุงเทพฯ : บริษัทสำนักพิมพ์แม็ค จํากัด.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.
ปวีณา วิจิตรพร. (2562). บันทึกพฤติกรรมนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2562.
ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ห้อง 7 ปีการศึกษา 2562. 15 ตุลาคม 2562.
รัตนะ บัวสนธ์. (2554). การวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่2. นครสวรรค์ : หจก.ริมปิงการพิมพ์.
สำนักงานราชบัณฑิตยสภา. (2561). ร่างแผนยุทธศาสตร์ตามนโยบายภาษาแห่งชาติ พ.ศ. 2561–2564 ส่วนที่ 1. สำนักงานราชบัณฑิตยสภา. กรุงเทพฯ.
สำนักงานราชบัณฑิตยสภา. (2561). ร่างแผนยุทธศาสตร์ตามนโยบายภาษาแห่งชาติ พ.ศ. 2561–2564 ส่วนที่ 2. สำนักงานราชบัณฑิตยสภา. กรุงเทพฯ.
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติองค์การมหาชน. (2560). คู่มือการจัดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 , ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3: กรุงเทพฯ.
Taba, H. 1962. Curriculum Development Theory and Practice. New York: Harcourt, Brace and World.
