Analysis and Synthesis of Research in Science, Humanity and Social Science: Srinakharinwirot University Case Study by Meta and Content Analysis

Abstract

การวิเคราะห์สังเคราะห์งานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์:กรณีศึกษามหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ด้วยการวิเคราะห์เนื้อหาและอภิมานThe main objectives of this research were to analyze, synthesize and evaluate thequality of research for policy utilization at Srinakharinwirot University. Thesample of 749 studies was selected by purposive sampling from the completeresearches during 2008 – 2011. Qualitative data were synthesized by contentanalysis and presented in percentages. Quantitative data were synthesized byestimating effect size through the meta-analysis by Glass and others. Researchresults on descriptive data found that the majority of research published in2009 (36.6%) and in the field of humanities and social science (44.1%). Theaverage number of coordinated researchers was 1.87. The average number of pageswas 51.77, excluding appendices. The majority of research designs were ofexperimental research (37.7%). And the majority of the studied groups were thesamples in science experiments (34.4%). The results of internal and externalvalidity found that the majority of randomization was non-identity about therandomized method (59.5%), by purposive sampling (21.7%).The majority of the measurement quality test found that they were no test(40.9%). The mean, SD, andpercent were using 56.7% highest of total researches and t-test (21.4%). The major use of theseresearches was for institutional development and routine research (57.1%). The resultsof meta-analysis from 10 studies found that the learning developmental programshad influenced the learning achievement of students. The learning developmentalprograms had an influence on analytical thinking ability such as inquiry-based learning by technologyinformation data (d=4.75), learning physics activitiesby PDCA (d=2.71), six thinking hats learning program (d=2.48), teaching by conceptmapping (d=1.09), and inquiry-based learning of science activities (d=.63), respectively. Keywords: Synthesis of research, Quality of research, Meta-analysis, Content analysis บทคัดย่อ                                                                                                            การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ สังเคราะห์และประเมินคุณภาพงานวิจัยที่นำไปสู่การเสนอแนะเชิงนโยบายด้านการวิจัยของมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒโดยใช้การวิเคราะห์เนื้อหาและการวิเคราะห์อภิมานตามแนวคิดของกลาสและคณะ จากรายงานวิจัยตัวอย่าง749 เรื่องที่ถูกคัดเลือกแบบเจาะจงเฉพาะที่เสร็จสมบูรณ์ในช่วงปี พ.ศ. 2551-2554ผลการวิเคราะห์พบว่า 1)ลักษณะทั่วไปของงานวิจัย 1.1) ส่วนใหญ่ผลิตในปี พ.ศ.2552 คิดเป็นร้อยละ36.6 อยู่ในสาขาวิชาสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ร้อยละ 44.1 1.2) มีจำนวนผู้ร่วมวิจัยเฉลี่ย 1.87 คน/เรื่อง มีจำนวนหน้าไม่รวมภาคผนวกเฉลี่ย51.77 หน้า จำนวนตัวแปรอิสระเฉลี่ย 1.22 ตัว และมีจำนวนตัวแปรตามเฉลี่ย1.18 ตัว 1.3) การออกแบบงานวิจัยเป็นเชิงทดลองร้อยละ 37.7 1.4) กลุ่มตัวอย่างเป็นสิ่งทดลองทางวิทยาศาสตร์ร้อยละ 34.4  2)ผลประเมินคุณภาพด้านความตรงภายในภายนอกของงานวิจัย ส่วนใหญ่ พบว่า 2.1) ไม่ระบุวิธีการสุ่มตัวอย่างร้อยละ 59.5 และสุ่มโดยไม่ใช้หลักความน่าจะเป็นตามการเลือกแบบเจาะจงร้อยละ21.7 2.2) ไม่ระบุวิธีการหาคุณภาพเครื่องมือวิจัยร้อยละ 40.92.3) ใช้สถิติเชิงพรรณาร้อยละ 56.7 และการทดสอบค่าทีร้อยละ21.4  2.4) การนำไปใช้ประโยชน์อยู่ในระดับพัฒนางานตนเองเป็นส่วนใหญ่ร้อยละ57.1 และ 3) ผลวิเคราะห์อภิมานจากงานวิจัยที่ศึกษาตัวแปรตามเดียวกัน10 เรื่อง พบว่า 3.1) โปรแกรมพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ของการเรียนที่ให้ค่าอิทธิพลสูงสุด5 ลำดับแรก ได้แก่ บทเรียนสำเร็จรูปเรื่องเคมีพอลิเมอร์การจัดการเรียนรู้โดยเทคนิคการคิดแบบหมวกหกใบการสอนแบบวัฏจักรสืบเสาะหาความรู้โดยใช้เทคนิคผังความคิด การจัดการเรียนรู้แบบซินดิเคทและชุดกิจกรรมฟิสิกส์ PDCA ด้วยค่า d = 4.03, 3.83, 3.73, 2.52 และ 2.24 ตามลำดับ 3.2) โปรแกรมพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของการเรียนที่ให้ค่าอิทธิพลสูงสุด5 ลำดับแรก ได้แก่ การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้โดยใช้ข้อมูลเทคโนโลยีสารสนเทศ ชุดกิจกรรมฟิสิกส์PDCA การจัดการเรียนรู้โดยเทคนิคการคิดแบบหมวกหกใบ การสอนแบบวัฏจักรสืบเสาะหาความรู้โดยใช้เทคนิคผังความคิดและการสอนแบบวัฏจักรสืบเสาะหาความรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ ด้วยค่า d= 4.75, 2.71, 2.48, 1.09 และ .63 ตามลำดับ  คำสำคัญ : การสังเคราะห์งานวิจัย คุณภาพงานวิจัย การวิเคราะห์อภิมาน การวิเคราะห์เนื้อหา