Factors Affecting Participation in Quality Assurance Of NakhonPathom Technical College Teachers
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of the research were to: 1) study factors affecting the Participation in Quality Assurance of NakhonPathom Technical College Teachers 2) study of correlation factors affecting participation in Quality Assurance, and 3) create a predictive equation for participation in Quality Assurance. The Population in the research was 86 teachers for the year 2016. The research instruments used in this research was questionnaire with Reliability between was 0.89. The data were analyzed by frequency, percentage, averages, standard deviation, correlation coefficient of Pearson and Stepwise Multiple regression analysis.
The result of the study were as follows: 1) Factors of knowledge, Attitude and motivation were factors participate on Quality Assurance overall at high level 2) Factors positively correlated with participation in Quality Assurance showed that the correlation coefficient of knowledge was 0.578, the attitude was 0.431 with level of statistical significance .01 and the motivation was 0.259, with level of statistical significance .05. and 3) The predictive Equations of factors Affecting Participation in the Teachers in Quality Assurance is an equation to predict raw scores on = 1.669+ .354 (Know) + .706 (Attitude) + .126 (Motivation) and the prediction of standard score on
= .485 (Know) + .148 (Attitude) + .029 (Motivation).
Article Details
|
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร การอาชีวศึกษาภาคกลาง ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารการอาชีวศึกษาภาคกลางหากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนใดส่วนหนึ่ง ไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์ ในการคัดลอกบทความเพื่อการศึกษาแต่ให้อ้างอิงแหล่งที่มาให้ครบถ้วน สมบูรณ์ สงวนสิทธิ์ โดย สถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 4 ที่ตั้ง 90 ถนนเทศา ตำบลพระปฐมเจดีย์ อำเภอเมือง จังหวัดนครปฐม โทรศัพท์ 034 242 856 , โทรสาร 034 242 858 ISSN : 3056-9176 (print) ISSN : 2985-2382 (online) |
References
กนกนต จิรณัฐธนากุล. (2558). ปัจจัยที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมในการประกันคุณภาพการศึกษาของคณะแพทย์ศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. ว. การพยาบาลและสุขภาพ. 9(3): 145-153.
จอมพงศ์ มงคลวนิช. (2556). การบริหารองค์การและบุคลากรทางการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
จีรภา เพชรสงคราม. (2554). การศึกษาการมีส่วนร่วมของครูในการพัฒนาการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร เขตบางขุนเทียน. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ดวงเดือน พันธุมนาวิน. ( 2531). การวัดและการวิจัยทัศนคติที่เหมาะสมตามหลักวิชาการ. ว. ศึกษาศาสตร์ปริทัศน์.5(1): 62-81.
นรินทร์ชัย พัฒนพงศา. (2547). การมีส่วนร่วม : หลักการพื้นฐาน เทคนิค และกรณีตัวอย่าง. พิมพ์ครั้งที่ 2.กรุงเทพฯ: สิริลักษณ์การพิมพ์.
เนตรรุ้ง อยู่เจริญ. (2553). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมในการประกันคุณภาพการศึกษาของครูสถานศึกษาสังกัดคณะกรรมการการอาชีวศึกษาในเขตกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาการวิจัยและสถิติทางการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ปรียาภรณ์ อนุตรโรจน์. (2544). จิตวิทยาการบริหารงานบุคคล. กรุงเทพฯ: พิมพ์ดี.
พงศ์เทพ จิระโร. (2559). การวิจัยทางการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 7. ชลบุรี: บัณฑิตเอกสาร.
พงศ์ธวัช วิวังสู. (2546). ปัจจัยสภาพแวดล้อมในการทำงานและลักษณะทางจิตที่เกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมของบุคลากรในการประกันคุณภาพการศึกษา. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ประยุกต์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
วิทยาลัยเทคนิคนครปฐม. (2558). มาตรฐานการศึกษาวิทยาลัยเทคนิคนครปฐม พ.ศ. 2558. นครปฐม: งานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา วิทยาลัยเทคนิคนครปฐม.
สาวิตรี ไชยสมบัติ. (2552). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมของบุคลากรในการประกันคุณภาพการศึกษา. ปริญญานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
Gustova, Wilches-Chaux. (1992). Community participation: proceeding. Colombia: H cabinet.Control. 4th ed. NewYork: McGraw-Hall.
Sears, David O., Peplan, Letitia Anne and Taylor, Shelly E. (991). Social Psychology. 7thed. Englewood Cliffs, N.Y.: Prentice-Hall International