The Causal Factors influencing Learning Achievement of Undergraduate student

Main Article Content

Aujchara Thubbuchakon

Abstract

     The  objective  of  this  research  were  to study  the  causal  factors  influencing  academic achievement. In adopting a Quantitative empirical research  approach, in  gathering  relevant  data  from representatives of 36 population the researcher selected total population. The researcher additionally employed the Correlation Coefficient method. The Attitude towards learning and The achievement motivation influence on overall of achievement in Singburi Vocational College

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Thubbuchakon อ. (2021). The Causal Factors influencing Learning Achievement of Undergraduate student. Vocational Education Central Region Journal, 5(2), 52–58. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/IVECJournal/article/view/253200
Section
Research Articles

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.

ขนิษฐา บุญภักดี. (2552). การศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี. ปริญญานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิตมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี, กรุงเทพฯ.

คณะกรรมการประกันคุณภาพภายในระดับอุดมศึกษา. (2560). คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2557. กรุงเทพฯ: ภาพพิมพ์.

ชัยวัฒน์ แสงศรี. (2538). ทัศนคติต่อการปฏิบัติงานในฐานะเลขานุการคณะทำงานสนับสนุนการปฏิบัติการพัฒนาชนบทระดับตำบล (คปต.) ของการพัฒนาการจังหวัดเลย. ปริญญานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์,

นัฐวุฒิ ทิพย์โยธา. (2555). การศึกษาแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ที่มีผลต่อพฤติกรรมของนักศึกษาสาขาวิศวกรรมโยธา ที่มีผลต่อการเรียนรายวิชา Building Design. ปริญญานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิตมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน, นครราชสีมา.

ปราณี หลำเบ็ญสะ. (2553). ปัจจัยที่มีอิทธิพรต่อแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจังหวัดปัตตานี. ปริญญานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี, ปัตตานี.

สุชาดา สุนทมาลา. (2555). ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1-3 (ขยายโอกาส) ในกลุ่มโรงเรียนเครือข่ายตำบลโพธิ์กระสังข์ สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 ปริญญานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ, กรุงเทพฯ.

อดิศักดิ์ พงษ์พูล ผลศักดิ์. (2544, กันยายน-ธันวาคม). ปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในโรงเรียนของรัฐ กรณีศึกษาจังหวัดลพบุรี. วารสารวิจัยและพัฒนา มจธ, 24,(3), หน้า 311-326.

อิ๊กไนท์ ไทยแลนด์. (2563, กุมภาพันธ์). คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21. วารสาร Ignite Thailand (1), สืบค้นจาก https://www.ignitethailand.org/content/4754/ignite

Allport, G. W. (1976). Attitudes: Readings in Attitudes Theory and Measurement. New York: Macmilan.

Atkinson, J. W. (1996). Motives in Fantasy, Action, and Society: A Method of Assessment and Study. New Delhi: Affiliated East.

Bloom, B. S. (1976). Human characteristics and school learning. New York: McGraw-hill.

H.J., Arnold, W., & Eysenck, R. Meili - Eds. (1972). Encyclopedia of Psychology. London: Herder and Herder.

McClelland, D. C. (1961). The Achieving Society. Princeton, NJ: Van Nostrand.

Mehrens, W. A. (1976). Readings in measurement and evaluation in education and psychology. New York: Holt, Rinehart and Winston.