การพัฒนากระบวนการพัฒนาทักษะการจัดทำคลังข้อสอบมาตรฐานของครูมัธยมศึกษา โดยใช้แนวคิดการเรียนรู้เฉพาะบุคคลผ่านสื่อสังคมออนไลน์ร่วมกับเครือข่ายมิตรวิพากษ์

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างกระบวนการพัฒนาทักษะการจัดทำคลังข้อสอบมาตรฐาน โดยใช้แนวคิดการเรียนรู้เฉพาะบุคคลผ่านสื่อสังคมออนไลน์ ร่วมกับเครือข่ายมิตรวิพากษ์ 2) ตรวจสอบคุณภาพของกระบวนการพัฒนาทักษะการจัดทำคลังข้อสอบมาตรฐานฯ 3) ศึกษาผลการทดลองใช้กระบวนการพัฒนาทักษะการจัดทำคลังข้อสอบมาตรฐานฯ กลุ่มเป้าหมายคือครูระดับมัธยมศึกษาจำนวน 10 คน ร่วมพัฒนาทักษะตามกระบวนการพัฒนาทักษะการจัดทำคลังข้อสอบมาตรฐานที่ประยุกต์ใช้แนวคิดการเรียนรู้เฉพาะบุคคลและเครือข่ายมิตรวิพากษ์ ผ่านสื่อสังคมออนไลน์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหาและสถิติเชิงบรรยาย ผลวิจัยสรุปได้ดังนี้

1. กระบวนการพัฒนาทักษะการจัดทำคลังข้อสอบมาตรฐานโดยใช้แนวคิดการเรียนรู้เฉพาะบุคคลผ่านสื่อสังคมออนไลน์ ร่วมกับเครือข่ายมิตรวิพากษ์ สามารถแบ่งออกเป็น 3 ขั้น ได้แก่ 1) ก่อนดำเนินการ เป็นการสำรวจความรู้และทักษะพื้นฐานในการจัดทำคลังข้อสอบมาตรฐาน ด้วยการประเมินตนเองและการทดสอบวัดทักษะ 2) ขั้นระหว่างการดำเนินการ เป็นการดำเนินการด้วยตนเองและร่วมกันเรียนรู้กับเพื่อนครู และ 3) หลังดำเนินการ เป็นขั้นตอนติดตามประเมินผลการพัฒนาทักษะการจัดทำคลังข้อสอบมาตรฐานด้วยการทดสอบวัดทักษะ
2. กระบวนการพัฒนาทักษะการจัดทำคลังข้อสอบมาตรฐานโดยใช้แนวคิดการเรียนรู้เฉพาะบุคคลผ่านสื่อสังคมออนไลน์ ร่วมกับเครือข่ายมิตรวิพากษ์ มีคุณภาพอยู่ในระดับมากที่สุด
3. ตัวอย่างวิจัยมีพัฒนาการการเรียนรู้สูงขึ้นและมีผลการประเมินความรู้และทักษะในภาพรวมผ่าน นอกจากนี้มีความพึงพอใจและมีความคิดเห็นด้านการเกิดชุมชนแห่งการเรียนรู้ในระดับมาก หลังดำเนินการตามกระบวนการพัฒนาทักษะการจัดทำคลังข้อสอบมาตรฐานโดยใช้แนวคิดการเรียนรู้เฉพาะบุคคลผ่านสื่อสังคมออนไลน์ ร่วมกับเครือข่ายมิตรวิพากษ์