Evaluation of academic services for community: project for integration of assessment and research in teaching and learning
Keywords:
Evaluation, Academic services for community, Assessment, Research, Teaching and learningAbstract
This was assessment research that purposed to evaluate the objects of project for integration of assessment and research in teaching and learning and provide suggestion and useful information for next integration of assessment and research in teaching and learning. There was 2 evaluations and the participants were from 2 groups: the first was 71 participants as teachers under the office of secondary educational service area 7, Nakhon Nayok provincial educational officers and university’s internal officers, the second was 27 participants as teachers under the office of secondary educational service area 7 and university’s internal officers. Kirkpatrick’s model with 4 levels was used, the result showed: 1) Evaluation of the reaction of the trainees about training place, training period, reception food, media, equipment and project staffs was highest level. 2) Learning evaluation had higher scores after training than before training and participants received useful advice for research development. 3) Behavioral evaluation of using knowledge after training about research problem analysis, related literature review, research design and understanding about integration of assessment and research in teaching and learning than before training. 4) Evaluating the results from the participant’s organization about the integration of assessment and research in teaching and learning was highest level.
References
กัลยวิสาข ธาราวร. (2556). การประเมินความตองการจําเปนของครูเพื่อพัฒนาความสามารถในการวัดและประเมินผลการเรียนรูของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, คณะครุศาสตร์, สาขาวิชาการวัดและประเมินผลการศึกษาภาควิชาวิจัยและจิตวิทยาการศึกษา.
จิตตินันท์ นันทไพบูลย์. (2551). จิตวิทยาการบริการ. กรุงเทพมหานคร: บริษัท วี.พริ้นท์ (1998) จำกัด.
พรรษวุฒิ จูโพธิ์แก้ว. (2560). การประเมินการอบรมเชิงปฏิบัติการการใช้โปรแกรมระบบสารสนเทศของโรงเรยนแห่งหนึ่งในเขตกรุงเทพมหานคร. วารสารการวัดผลการศึกษา สำนักทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. 34(95): 39-46.
เพ็ญนภา กุลวงศ์. (2560). การประเมินโครงการพัฒนาความรู้ด้านการวัดและประเมินผลของครูวิทยาศาสตร์ระดับประถมศึกษา. วารสารการวัดผลการศึกษา สำนักทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. 34(96): 45-54.
มณีรัตนา โนนหัวรอ. (2557). การศึกษาผลของการประเมินเสริมพลังอํานาจเพื่อเพิ่มสมรรถนะของครูประจําการดานการวัดและประเมินผลการเรียนรูของนักเรียน. (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, คณะศึกษาศาสตร์, สาขาการทดสอบและวัดผลการศึกษา.
สุเทพ อ่วมเจริญ. (2554). การพัฒนารูปแบบการประเมินการเรียนรู้ของนักเรียนและการสอนของครูระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา. 3(1,2), 24-37.
Creswell, J.W. (2012). Education research. Edwards Brothers, Inc.
Kirkpatrick, D.L. (1975). Techniques for Evaluating Training Programs. American Society for Training and Development.
Zeichner, K. (1999). The new scholarship in teacher education. Educational Researcher, 28(9), 4-15.
