A Construction of Character Qualities Test of Srinakharinwirot University Students
Keywords:
Character Qualities, Situation Test, A Construction of Measuring ToolAbstract
The main purpose of this research was focused on The development of character qualities test of Srinakharinwirot University students. The sample consisted of 365 students for undergraduate students years 4 in the first semester year 2021 from Srinakharinwirot University, selected by a two-stage random sampling technique. The instrument used in the research were the 30 items of the situation test on character qualities and 30 items on the checklist. The results of the research were as follows:
- The character qualities test has an Index of Congruence (IOC) from 0.667 to 1.000. The difficulty varied from 0.289 to 0.659. The discriminations varied from 0.213 to 0.688. The internal consistency reliability of the test (KR-20) was 0.880. The construct validity of the character qualities test of Srinakharinwirot University students was curiosity, initiative, persistence/grit, adaptability, leadership, and social & cultural awareness analyzed by confirmatory factor analysis. The factor loading of six factors were 0.142, 0.213, 0.211, 0.172, 0.180, and 0.228
- The checklist has an Index of Congruence (IOC) from 0.667 to 1.000 and the internal consistency reliability of the six factors (Alpha-Coefficient) were 0.882, 0.757, 0.825, 0.691, 0.598, and 0.791
References
นงลักษณ์ วิรัชชัย. (2542). โมเดลลิสเรล: สถิติวิเคราะห์สำหรับการวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 3). โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกร์มหาวิทยาลัย.
บุญเชิด ภิญโญอนันตพงษ์. (2547). วผ 401 การวัดประเมินการเรียนรู้ (เอกสารประกอบการเรียน). คณะศึกษาศาสตร์ มหาลัยวิทยาศรีนครินทรวิโรฒ.
พวงรัตน์ ทวีรัตน์. (2538). วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์ (พิมพ์ครั้งที่ 6). ศูนย์หนังสือจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. (2564). คู่มือการติดตามและประเมินผลการปฏิบัติงานของมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 (ฉบับร่าง). http://council.swu.ac.th/Portals/2099/draft_Auditmanaul_64.pdf?ver=2020-09-09-111636-847
ล้วน สายยศ และ อังคนา สายยศ. (2543). การวัดด้านจิตพิสัย. สุวีริยาสาส์น.
สุภมาส อังศุโชติ, สมถวิล วิจิตรวรรณา และ รัชนีกูล ภิญโญภานุวัฒน์. (2554). สถิติวิเคราะห์สำหรับการวิจัยทางสังคมศาสตร์ และพฤติกรรมศาสตร์: เทคนิคการใช้โปรแกรม LISREL. เจริญดี มั่นคงการพิมพ์.
สุวิมล ติรกานันท์. (2551). การสร้างเครื่องมือวัดตัวแปรในการวิจัยทางสังคมศาสตร์: แนวทางสู่การปฏิบัติ. โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
DeVellis, R. F. (2012). Scale development: Theory and applications (3rd ed.). SAGE.
Hair, Jr. J. (2019). Multivariate data analysis (8th ed.). Andover: Cengage.
Johnson, B., & Christensen, L. (2012). Educational research quantitative, qualitative, and mixed Approaches (4th ed.). SAGE.
Murphy, K. R., & Davidshofer, C. O. (2004). Psychological testing: Principles and applications (6th ed.). Pearson.
World Economic Forum [WEF]. (2016). New vision for education: Fostering social and emotional learning through technology. http://www3.weforum.org/docs/WEF_New_Vision_for_Education.pdf
