The Democratic Leadership of Secondary Student Leaders
Keywords:
Leadership, The Democratic Leadership, Student LeadersAbstract
Developed countries will focus on the development of the quality of human resources in the country. Because if the people in the country are qualified, then they can benefit the country immensely. And can drive the development of the country together to achieve the goals set. There are developments in various fields, for example. Leadership development in particular, the development of democratic leadership of student leaders will be the cornerstone of the country. Because the student leaders who are children and youth will be the student committee, the head of the color faculty, the head of clubs/congregations/activities and head of class which these people will be the power to drive other fellow students, thus creating good youth that will be an important force for the nation in the future. Democratic leadership consists of 4 components: 1) respect for oneself, others, and society; 2) responsibility for oneself, others, and society; 3) non-self-esteem and rationalization in work; and 4) participation and cooperation for the common good.
References
กระทรวงแรงงาน. (2559). การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของประเทศสิงคโปร์. https://singapore.mol.go.th/news/การพัฒนา ทรัพยากรมนุษย์.
กรมส่งเสริมอุตสาหกรรม. (2565). การสร้างภาวะผู้นำ. https://bsc.dip.go.th/th/category/hr2/fs-leadership.
จุฑารัตน์ วิบูลผล, ชาตรี ฝ่ายคำตา, นิภาพร กุลสมบูรณ์ และปรินทร์จิระภัทรศิลป. (2564). รายงานฉบับสมบูรณ์ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลการจัดการศึกษาขั้น พื้นฐานที่เกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตรและการจัดการ เรียนรู้ในต่างประเทศที่จัด การศึกษาอย่างมีคุณภาพ (พิมพ์ครั้งที่ 1). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
จรรยา ไกรจันทร์. (2555). รูปแบบและประเภทของผู้นำ. https://www.gotoknow.org/posts/450297
ชูชีพ ประทุมเวียง. (2547). รูปแบบการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาพฤติกรรมประชาธิปไตย สำหรับนักศึกษาสถาบันราชภัฏ [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ].
ฐิติวรดา พลเยี่ยม. (2560). การพัฒนาหลักสูตรที่สงเสริมความเป็นประชาธิปไตย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม].
ณัฐณภรณ์ เอกนราจินดาวัฒน์. (2560). ภาวะผู้นำทางการบริหารการพัฒนา (พิมพ์ครั้งที่ 1). มหาวิทยาลัยราชภัฎสวนสุนันทา.
ดวงเดือน ศาสตรภัทร และคณะ. (2547). รายงานการวิจัยเรื่อง “การพัฒนาจิตสำนึกประชาธิปไตยในเยาวชนไทย” (พิมพ์ครั้งที่ 1). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ทวีวัฒน์ บุญชิต. (2546). รายงานวิจัย โครงการวิจัยแม่บท: การวิจัยและพัฒนาระบบพฤติกรรมไทย (พิมพ์ครั้งที่ 1). สำนักงานคณะกรรมการการวิจัยแห่งชาติ.
ทิพย์พาพร ตันติสุนทร. (2556). การศึกษาเพื่อสร้างพลเมือง (พิมพ์ครั้งที่ 2). สถาบันนโยบายศึกษา.
ธัญธัช วิภัติภูมิประเทศ. (2556). รายงานผลการวิจัยเรื่อง “ความเป็นพลเมืองในระบอบประชาธิปไตยของนักศึกษามหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิต” (พิมพ์ครั้งที่ 1). มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิต.
นันทนา ประสาทพร. (2557). การพัฒนาแบบวัดพฤติกรรมตามวิถีประชาธิปไตยของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนในเขตภัฏ [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ].
ปริญญา เทวานฤมิตรกุล. (2555). การศึกษาเพื่อสร้างพลเมือง (Civic Education) (พิมพ์ครั้งที่ 1). นานมีบุ๊คส์ พับลิเคชั่นส์.
ปรีดี นุกุลสมปรารถนา. (2563). 8 รูปแบบของการเป็นผู้นำ คุณเป็นแบบไหน. https://www.popticles.com/business/8-types-ofleadership/
วสพร บุญสุข. (2565). การบริหารรูปแบบการพัฒนาคุณลักษณะดานความรับผิดชอบและความเคารพนับถือของนักเรียนอาชีวศึกษาทวิภาคีโดยการบริหารแบบมีส่วน [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยพะเยา].
วิชัย วงษ์ใหญ่. (2554). นวัตกรรมหลักสูตรและการเรียนรู้สู่ความเป็นพลเมือง (พิมพ์ครั้งที่ 1). บริษัท อาร์ แอนด์ ปริ้นท์ จำกัด.
วิโรจน์ อารีย์กุล. (2553). การดูแลสุขภาพและการให้คำแนะนำวัยรุ่น (พิมพ์ครั้งที่ 1). กองกุมารเวชกรรม โรงพยาบาลพระมงกุฎเกล้า และภาควิชาเวชศาสตร์ทหาร และชุมชนวิทยาลัยแพทยศาสตร์พระมงกุฎเกล้า.
วัลยภรณ์ แดงเกิด. (2555). การศึกษาพฤติกรรมประชาธิปไตยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 2 ที่ผ่านการประเมินคุณภาพการศึกษาภายนอกรอบ 2 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ].
รภัสศา พิมพา. (2557). ภาวะผู้นำของนิสิตครูหลักสูตรการศึกษาบัณฑิต (กศ.บ. 5 ปี) มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒบัณฑิตวิทยาลัย [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ].
รัตติกรณ์ จงวิศาล. (2550). มนุษย์สัมพันธ์: พฤติกรรมมนุษย์ในองค์การ (พิมพ์ครั้งที่ 1). สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์.
ศิริพร ดวงศรี, วันทนา อมตาริยกุล และพงษ์นิมิต พงษ์ภิญโญ. (2562). การพัฒนาภาวะผู้นำแบบประชาธิปไตยของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดร เขต 3. วารสารวิชาการวิทยาลัยสันตพล, 5(2), 192-200.
สวัสดิ์ ประทุมราช. (2554). การให้การศึกษาเพื่อสร้างอัตลักษณ์ แปลจาก Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility By THOMAS LICKONA (พิมพ์ครั้งที่ 1). ประชาอุทิศพิมพ์.
เสริมศักดิ์ วิศาลาภรณ์. (2552). ภาวะผู้นำ, ประมวลสาระชุดวิชาทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 5-8 (พิมพ์ครั้งที่ 9). มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมธิราช.
สำนักงานคณะกรรมการการเลือกตั้ง. (2555). วิถีประชาธิปไตยและการเลือกตั้ง (พิมพ์ครั้งที่ 1). สำนักงานคณะกรรมการการเลือกตั้ง.
สำนักงานพัฒนาธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์. (2565). สถานภาพและการจัดอันดับตัวชี้วัด ระดับสากล (ดัชนีการพัฒนามนุษย์, HDI). https://www.etda.or.th/th/Our-Service/statistics-and-information/dashboardsummary.aspx?index=14
อาทิชล จันทร์หอม. (2560). ภาวะผู้นําแบบประชาธิปไตยของนิสิตระดับปริญญาตรี หลักสูตรการศึกษาบัณฑิต (กศ.บ.
ปี) มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ตามแนวคิดของศาสตราจารย์ ดร.สาโรช บัวศรี. [สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ].
Bass, B. M. (2004). Leadership and performance beyond expectation. The Free Press.
Bennis, W. and Townsend, R. (2008). Reinvention leadership: Strategies to empower the organization. William Morrow.
Daft, R. L. (2008). The leadership experience (4th ed.). Thomson Southwestern.
Hursh, D. and Ross, E. W. (2000). Democracy Evaluation: Democratic Social Education. Falmer.
Lewin K. and Gold M. E. (1999). The dynamic of Group action. Educational Leadership Review.
Sulaiman, M. (2006). Developing and Validating Instruments for Measuring Democratic Climate of the Civic Education Classroom and Student Engagement in North Sulawesi, Indonesia. International Education Journal, 7(4), 580-597.
Tichi, N. M. and Cohan, M. (2007). The transformational leader. Training and Development Journal, 40(7), 35-40.
