Health Literacy and Health Behaviors of School-Aged Children

Authors

  • Prapai kittiboonthawal Boromarajonani College of Nursing Saraburi
  • Jeeraporn Chuenchum Borommarajonani College of Nursing
  • sakmongkol cheutong Borommarajonani College of Nursing

Keywords:

health literacy, Health behavior, school-aged children

Abstract

This research article was a part of the factors related health literacy and health behaviors of school-aged children research. The purpose of this study were to explore the level of health literacy, health behaviors of school-aged children. The research methodology was descriptive research. The population were 7-14-year-old students in Saraburi province. The multi-stage random sampling using for 397 participants. Collecting data by using the health literacy and health behaviors assessment according to the national health regulation. Data was analyzed by using descriptive statistics and Pearson’s correlation.

The research found that the overall health literacy mean score was fair level (M=45.55,SD =5.76). The cognitive skill, the self-management skill and the decision skill were low level. The school-aged children have cognitive skill about exercise and the mental problem solving only 44.17% and 51.17%. The skill of access to information was good. The health communication skill and the media literacy skill were fair level. The overall health behaviors mean score were good level (M =37.89, SD=5.58) but the mean score of excessive sugar intake by soft drink and exercise were low level. This study found that the enabling factors from health teacher and family were correlated with health literacy and health behaviors of school-aged children.

Recommendation:

  1. Improve the cognitive skill about the exercise and mental health problems solving of school-aged children.
  2. Decrease the excessive sugar intake behavior of school-aged children.

3. Enabling the health teacher and family to improve health literacy and the health behaviors of school-aged children.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กองสุขศึกษา กระทรวงสาธารณสุข. (2561). แนวทางการสร้างเสริมความรอบรู้ด้านสุขภาพและพฤติกรรมสุขภาพตามสุขบัญญัติแห่งชาติ. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพมหานคร: สามเจริญพาณิชย์.

กรมควบคุมโรค กระทรวงสาธารณสุข. (2563). รายงานสถานการณ์โรคNCDS เบาหวาน ความดันโลหิตสูง

และปัจจัยเสี่ยงที่เกี่ยวข้อง.กรุงเทพมหานคร: อักษรกราฟฟิคแอนด์ดีไซด์.

กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข. (2564).สุขภาพจิตวัยรุ่นเรื่องใหญ่กว่าที่คิด.แหล่งที่มา:

https://www.dmh.go.th/news-dmh/view.asp?id=30744 สืบค้นเมื่อ 23 ก.พ.2565.

ชนวนทอง ธนสุกาญจน์. (2560). ความรอบรู้ด้านสุขภาพ.แหล่งที่มา: http://doh.hpc.go.th/data/HL/

HLO_chanuanthong.pdf 24 ม.ค. 2565.

ชิราวุธ ปุณณวิช,ศิระปรุฬห์ ทองเทพ. (2565) .ความรอบรู้ด้านสุขภาพและพฤติกรรมสุขภาพตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติในนักเรียนอายุ10-14ปี. วารสารสหเวชศาสตร์. 5 (1). 26-36.

นรลักขณ์ เอื้อกิจ , ลัดดาวัลย์ เพ็ญศรี. (2562). การประยุกต์ใช้แนวคิด PRECEDE MODELในการสร้างเสริมสุขภาพ. วารสารพยาบาลสภากาชาดไทย. 12 (1). 38-48.

นุชจรินทร์ สุทธิวโรตมะกุล. (2561) .ความสัมพันธ์ระหว่างความฉลาดทางสุขภาพ อิทธิพลของครอบครัวและกลุ่มเพื่อนกับพฤติกรรมการบริโภคอาหารเพื่อป้องกันโรคอ้วน. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.

พิสิษฐ์ ละหมิด และคณะ. (2564). ความฉลาดทางสุขภาพและอิทธิพลของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับ

พฤติกรรม การบริโภคอาหารเพื่อป้องกันโรคอ้วนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6.วารสารวิชาการสาธารณสุขชุมชน. 7 (1).35-46.

ไพศาล วิสาโล. (2561). สุขภาวะแห่งปัญญาที่เราควรรู้จัก. แหล่งที่มา: https://www.visalo.org/book/

sukaparp.html. 24 ม.ค. 2565.

วัลลภา วงศ์ศักดิรินทร. (2560). พฤติกรรมของผู้ปกครองในการส่งเสริมการมีวินัยในตนเองแก่นักเรียนโรงเรียน สาธิตในจังหวัดนครปฐม. Veridian E-Journal,Silpakorn University. 10(1). 1321-1339.

ศูนย์ฝึกอบรมและแพทย์ศาสตร์ศึกษา ศูนย์อนามัยที่ 5 จังหวัดราชบุรี. (2562). รูปแบบการแก้ไขปัญหาโรค

อ้วนในเด็กวัยเรียน 6-15 ปีโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย.แหล่งที่มา: https://hpc.go.th/km/training/selfstudy/child.pdf. .14 ก.พ. 2565.

สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2565). สถิติประชากรศาสตร์ ประชากร และเคหะ. แหล่งที่มา: http://statbbi.

nso.go.th/staticreport/page/sector/th/05.aspx. 23 มี.ค. 2565.

สำนักส่งเสริมสุขภาพ กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข. (2563). รายงานการสำรวจความรอบรู้ด้านสุขภาพ

และพฤติกรรมที่พึงประสงค์ของเด็กวัยเรียน . แหล่งที่มา: https://hp.anamai.moph.go.th

/th/ewt-news-php-nid-1532/193576 23 ก.พ. 2565.

อุทุมพร ผึ่งผาย และคณะ. (2560). ปัจจัยทำนายพฤติกรรมสุขภาพของเด็กวัยเรียน จังหวัดสิงห์บุรี.วารสาร

พยาบาลศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. 29(1).92-103.

อัจฉราวดี ศรียะศักดิ์ และคณะ. (2565). ความรอบรู้ด้านสุขภาพเรื่องฉลากโภชนาการในเด็กวัยเรียน:

กรณีศึกษาจังหวัดเพชรบุรี.วารสารวิชาการสาธารณสุขชุมชน. 6 (2).70-82.

National Health Commission Office. (2021). Health Literacy for NCDs Prevention and

Management. Source: https://www.healthstation.in.th/action/viewvideo/4482//. retrived 15 July 2021.

Paakkari O,Torppa M ,Villberg J ,Kannas L. (2018). subjective health literacy among school-

aged children. Source:https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/HE-02-2017-0014/full/html. retrived 5 February 2018.

Sahoo K ,et al. (2015). Childhood obesity: causes and consequences. Journal of family

medicine and primary care. 4(2).187–192.

The State of the World's Children. (2021). On My Mind: Promoting, protecting and caring

for children’s mental health. Source: https://www.unicef.org/reports/state-worlds-children. retrived 15 July 2021.

World Health Organization. (2021). World Health Statistics, Monitoring Health for the

SDGs . Source: https://www.who.int/data/gho/publications/world-health-statistics. retrived 9 June 2021.

_______. (1998). Health Promotion Glossary. Source: https://www.researchgate.net/profile.

retrived 2021 July 18.

Published

2022-09-08

How to Cite

kittiboonthawal, P., Chuenchum, J. ., & cheutong, sakmongkol . (2022). Health Literacy and Health Behaviors of School-Aged Children. Journal of MCU Social Development, 7(2), 71–84. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JMSD/article/view/256393

Issue

Section

Research Articles