เศรษฐศาสตร์การศึกษา: มิติความเหลื่อมล้ำที่ซ่อนตัวอยู่ภายใต้โครงสร้างการศึกษาไทย

ผู้แต่ง

  • ณฐยา ราชสมบัติ Mahachulalongkornrajavidyalaya University Nakhansawan Campus
  • พระครูศรีสุธรรมนิวิฐ
  • พระมหาอุดร อุตฺตโร
  • ปริญญา นิกรกุล

คำสำคัญ:

เศรษฐศาสตร์การศึกษา, ความเหลื่อมล้ำ, ปัญหาในเชิงโครงสร้าง

บทคัดย่อ

บทความวิชาการนี้ต้องการเผยให้เห็นถึงปัญหาความเหลื่อมล้ำที่เกิดขึ้นในการจัดการศึกษาที่เกิดจากโครงสร้าง โดยใช้เศรษฐศาสตร์การศึกษาในการฉายภาพให้เห็นตัวบ่งชี้ความเหลื่อมล้ำในการศึกษา เช่นโรงเรียนพระปริยัติธรรม โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ โดยผู้เขียนได้เปรียบเทียบกับโรงเรียนนานาชาติที่จัดการเรียนการสอน ค่าใช้จ่ายแตกต่างจากโรงเรียนที่กล่าวมาข้างต้น ฉะนั้นแล้วตัวบ่งชี้นึงที่เห็นได้ชัดกับค่านิยมการส่งลูกเข้าเรียนในระดับประถมหรือระดับมหาวิทยาลัยสิ่งหนึ่งที่เด่นชัดได้ที่สุดคือการติวเพราะการติวส่งผลมาด้วยกับค่าใช้จ่ายที่บิดามารดาที่จะต้องแบกรับ คณะผู้เขียนได้เปรียบเทียบข้อมูลอันดับมหาวิทยาลัยในประเทศไทยและอันดับมหาวิทยาลัยในโลก มหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงเหล่านี้บวกมาด้วยกับค่าใช้จ่ายที่ผู้ปกครองจะต้องแบกรับ และความเป็นชายขอบทางการศึกษาเพราะความเป็นชายขอบไม่ได้เกิดขึ้นโดด ๆ เกิดจากการกระทำขึ้นแล้วทั้งสิ้นและนำปรากฏการณ์ที่อยู่ในโลกออนไลน์มาเปรียบเทียบกับการบริหารจัดการของภาครัฐที่ส่งผลกระทบต่อเศรษฐกิจและสังคม ปัจจัยต่าง ๆ เหล่านี้ล้วนทำให้เกิดความเหลื่อมล้ำเกิดขึ้น คณะผู้เขียนยังได้ฉายภาพให้เห็นถึงการเมืองและความเป็นการเมืองที่สัมพันธ์กับการจัดการนโยบายการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับกฎหมาย กฎ ระเบียบ ข้อบังคับต่าง ๆ อีกมากมาย ผนวกกับการรวมศูนย์อำนาจ ระบบอำนาจนิยม ความเป็นผู้ใหญ่ผู้น้อยในสังคมการศึกษา งานชิ้นนี้ต้องการเผยให้เห็นถึงความรุนแรงในเชิงโครงสร้างของระบบการศึกษาไทย

References

กรุงเทพธุรกิจ. (2565). ผ่าร่างงบฯ ปี 66 วงเงิน 3.18 ล้านล้าน หน่วยงานไหนได้มากที่สุด เช็คที่นี่!. (ออนไลน์). แหล่งที่มา:

https://www.bangkokbiznews.com/politics/1002580

กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสค). (2564). ยากจน ลำบาก หลุดจากระบบการศึกษา. (ออนไลน์). แหล่งที่มา: https://www.eef.or.th/infographic-06-09-21/

งานข้อมูลสารสนเทศ กลุ่มแผนและงบประมาณ สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ. ประเภทโรงเรียนการศึกษาสงเคราะห์. (ออนไลน์). แหล่งที่มา: http://www.specialset.bopp.go.th/set_index/index.php

ไฉ่เตี๋ย จาง นงเยาว เนาวรัตน์ เจี้วน หลู. (2565). การพัฒนาความเท่าเทียมทางการศึกษาในประเทศจีน. วารสารมหาวิทยาลัยพายัพ, 32(1), 148-161

ชาคริต แก้วทันคำ. (2561). ภาพสะท้อนความเป็นอื่นของคนชายขอบในรวมเรื่องสั้น “บังไพรแห่งซับจำปาและเรื่องอื่น ๆ”. วิวิธวรรณสาร, 2(1), 111-128

ฐานเศรษฐกิจ. (2565). ผ่างบประมาณ "กระทรวงศึกษาธิการ" ใช้อะไรในปี 2566 ถึงได้สูงสุด 3.25 แสนล้าน. (ออนไลน์). แหล่งที่มา: https://www.thansettakij.com/insights/517964

เดนพงษ แสนคํา, อัครยา สังขจันทร์. (2565). บทวิเคราะห์วิกฤตการณการศึกษาไทยภายใตทฤษฎีของ

คารล มาร์กซ์. วารสารการบริหารทองถิ่น, 12(2), 305-321

ทรงธรรม ปิ่นโต, จริยา เปรมศิลป์ และคณะ. (2555). เศรษฐศาสตร์…เล่มเดียวอยู่. กรุงเทพฯ ธนาคารแห่งประเทศไทย, 75-79

ไทยโพสต์. (2561). ผู้ปกครองส่วนใหญ่เน้น 'ชื่อเสียงโรงเรียน' ส่งลูกสอบเข้าเรียน. (ออนไลน์). แหล่งที่มา: https://www.thaipost.net/main/detail/6427

บริษัท ออลเทนมาร์เก็ต จำกัด (2020). รีวิว 10 โรงเรียนนานาชาติ อินเตอร์ ที่ดีที่สุด ในไทย. (ออนไลน์). แหล่งที่มา: https://thtop10.com

ประชาไท. (2018). โพลระบุพ่อแม่ยุคใหม่ 66.8% เชื่อส่งลูกเรียนพิเศษมีความจำเป็นมาก. (ออนไลน์). แหล่งที่มา: https://prachatai.com/journal/2018/05/76863

ปริตตา เฉลิมเผ่า กออนันตกูล, บรรณาธิการ. (2545). ชีวิตชายขอบ: ตัวตนกับความหมาย: กรณีศึกษา เกย์ หญิงรักหญิง คนชรา คนเก็บขยะ วัยรุ่น เด็กข้างถนน. กรุงเทพฯ ศูนย์มานุษยวิทยาสิรินธร, 14-33

พิภัทร์อนันต์ เทพพิทักษ์, ชญาพิมพ์ อุสาโห, นิพัชชา โรจน์รัตนวาณิชย์, อภิรดี จริยารังสีโรจน์. (2565). เศรษฐศาสตร์การศึกษา: บทเรียนในอดีตที่ผู้บริหารธุรกิจการศึกษา ควรตระหนักสู่การก้าวเป็นธุรกิจการศึกษาที่มั่นคง. วารสารวิชาการครุศาสตร์สวนสุนันทา, 6(2), 2565 1-13

ภาวิณี คงฤทธิ์. (2021). ทำความรู้จัก ‘โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญ’ โอกาสทางการศึกษาใต้ร่มกาสาวพัสตร์. (ออนไลน์). แหล่งที่มา: https://www.the101.world/phra-pariyatti-dhamma-general-education-schools/

รักษิต สุทธิพงษ์. (2559). เศรษฐศาสตร์การศึกษากับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาไทย. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา, 4(2), 2-15

รังสรรค์ ธนะพรพันธุ์. (2519). เศรษฐศาสตร์การคลังว่าด้วยการศึกษา. สมาคมเศรษฐศาสตร์ธรรมศาสตร์ตีพิมพ์เนื่องในโอกาสที่ ศาสตราจารย์ ดร. ป๋วย อึ้งภากรณ์ มีอายุครบ 60 ปี 157-158

รัชวดี แสงมหะหมัด. (2560). ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา: คุณภาพสังคมที่คนไทยมองเห็น. วารสารรัฐศาสตร์และรัฐประศาสนศาสตร์, 8(1), 33-66

โรงเรียนการกุศลของวัดในพระพุทธศาสนา (ออนไลน์). แหล่งที่มา: https://th.wikipedia.org

วิมลสิริ ชาญสมา เกียรติศักดิ์ เอมอยู นรวัฒน์ ขวนขวาย ธนกฤต ตังประดิษฐกุล ธนัสถา โรจนตระกูล. (2565). มุมมองปญหา ความเหลื่อมล้ำในสังคมไทยและสิทธิมนุษยชน. วารสารการบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น, 8(8), 365-374

วีรวัฒน์ อัจจุตมานัส. (2022). การศึกษา: มีลูกน้อย แต่จ่ายเงินมากให้อนาคตลูก แผนการของ 4 คุณแม่. (ออนไลน์). แหล่งที่มา: https://www.bbc.com/thai/thailand-60653471

ศุภรา มณีรัตน์. (2548). โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์: พื้นที่สร้างความเป็น “พลเมืองไทย” ในกลุ่มคนชายขอบ กรณีศึกษาโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์พนมทวนจังหวัดกาญจนบุรี. หลักสูตรสังคมวิทยาและมานุษยวิทยามหาบัณฑิต (มานุษยวิทยา) คณะสังคมวิทยาและมานุษยวิทยาม หาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

สำนักงานคณะกรรมการพิเศษเพื่อประสานงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ (สำนักงาน กปร.).โครงการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์. (ออนไลน์). แหล่งที่มา: http://km.rdpb.go.th/Project/View/8714

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ, แผนการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2560-2579 อ้างในพระมหาอุดร อุตฺตโร (มากดี). (2565). พุทธวิธีการบริหารการศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 28

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2559). ปฏิรูปการศึกษาเพื่ออนาคตประเทศไทย มั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน นโยบายด้านการศึกษาของนายกรัฐมนตรี (พลเอก ประยุทธ์ จันทร์โอชา). 21 เซ็นจูรี่ จำกัด กรุงเทพฯ, 29-31

สุปรียา ควรเดชะคุปต์. (2529). เศรษฐศาสตร์การศึกษา (ศศ.488): เอกสารคำสอน. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ คณะเศรษฐศาสตร์และบริหารธุรกิจ ภาควิชาเศรษฐศาสตร์. 78-83

สุมิตรา ศรีวิบูลย์, พรรณี วิรุณานนท์. (2013). การพึ่งตนเองเพื่อต่อสู้ความยากจน. วารสารวิจัยสังคม, 36(1), 49-74

อมรินทร์ เทเลวิชั่น. (2565). เปิด 10 อันดับมหาลัยไทย 2022 และมหาวิทยาลัยดีที่สุดในโลก. (ออนไลน์). แหล่งที่มา: https://www.amarintv.com/news/detail/131236

อรอนงค์ ทวีปรีดา. (2559). การกระจายและความเท่าเทียมของโอกาสทางการศึกษาและบทบาทการใช้จ่ายของภาครัฐ. หลักสูตรเศรษฐศาสตรมหาบัณฑิต คณะเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

อัญชิรญา จันทรปิฎก. (2562). ภาพลวงทางการคลัง: บทวิเคราะห์ผลกระทบจากการดำเนินนโยบายประชานิยม. วารสารมหาวิทยาลัยศิลปากร (Silpakorn University Journal), 39(1), 1-17

อานันท์ กาญจนพันธุ์ (บรรณาธิการ). (2547). ตัวตนของคนชายขอบ. สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว), 2

AMARINTV: อมรินทร์ทีวี. (2022). ดราม่า! หนุ่มช่วยเด็ก 13 ตัดปาล์ม บ้านจนไร้เงินเรียน ท้อเจอขู่ใช้แรงงานเด็ก. (ออนไลน์). แหล่งที่มา: https://www.youtube.com/watch?v=UK5H68VeB0c

CH7HD News. (2022). เด็กชาย 13 ปี ตัดปาล์มหารายได้ เจ้าหน้าที่ชี้ ผิดกฎหมาย เบื้องหลังข่าว กับ กาย สวิตต์. (ออนไลน์). แหล่งที่มา: https://www.youtube.com/watch?v=4heOO2Tz63o

ThaiPublica. (2021). งบการศึกษา 8 แสนล้าน (ตอน 1) : รายจ่ายสูง ตกหล่น-ใช้เงินไม่ตรงจุด!!!. (ออนไลน์). แหล่งที่มา: https://thaipublica.org/2021/02/national-education-accounts01/

Thanadon Phuthanasiri. (2564). ชุดนักเรียน: เครื่องมืออำพรางความเหลื่อมล้ำของสังคมไทย. วารสารรัฐศาสตร์สาร, 42(3), 1-24

Elizabeth Hallam and Brian V.Street, 2000. "Introduction Cultural Encounters-representing "otherness" in Hallam and Street (ed.) 2000. Cultural Encounters. Routledge : London. pp. 1-2.

Norcross, P.1996. "Derrida, Jacques" in Payne, M. (ed.) 1996, A Dictionary of Critical and Critical Theory. Blackwell, Cambridge, MA. p.141.

Ungsuchaval, T. (2019). How Can We Study Depoliticisation (and Politicisation)? A Theoretical Review on Contemporary Conceptual Framework. Journal of Social Sciences Naresuan University, 13(2), 135–160.

Downloads

เผยแพร่แล้ว

2023-12-28