Factors Affecting Performance of Student Care and Support System of Schools under the Office of Primary Educational Service Area
Keywords:
Affecting factors, Student Care and Support System of Schools, under the Office of Primary Educational Service AreaAbstract
The objectives of this research article are 1) to study the conditions and levels of factors that affect the operation of the student care and support system of educational institutions. 2) to analyze the factors that affect the operation of the student care and support systems of educational institutions. under the Office of Primary Educational Service Area. The sample group consisted 384 teachers and administrators of educational institutions under the Office of Primary Educational Service Area. Data were collected using a 5 rating scale were used for data collection. The reliability of the questionnaire were from 0.95. The statistics used in the data analysis were the mean. Standard deviation and stepwise multiple regression analysis. The research findings as follows: Conditions of the Operation of the Student are and Support System of Schools. Overall was at the highest level ( = 4.55, SD = 0.44). The level of factors affecting the Operation of the Student care and Support System of Schools Overall was at the highest level (
= 4.52, SD = 0.45) and the factors affecting the Operation of the Student care and Support System of Schools. consisting of parents and communities (X3), administrators (X1), personnel development (X4), supervision (X5), respectively. the Operation of the Student care and Support System of Schools under the Office of Primary Educational Service Area In terms of raw scores (raw score equation), it is
Y’ = 0.705 + 0.174X3 + 0.363X1 + 0.200X4 +0.111X5
Standard Score Equation (standardized equation) is
Z’y= 0.186Z3 + 0.403Z1 + 0.237Z4 +0.139Z5
References
กรมสุขภาพจิต. (2551). คู่มือครูระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนช่วงชั้นที่ 3-4 (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6). กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2546). คู่มือครูระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน. กรุงเทพฯ: ชวนพิมพ์.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2554). การดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2543). ปฏิรูปการเรียนรู้ผู้เรียนสำคัญที่สุด. กรุงเทพฯ: บริษัทพิมพ์ดี.
รุ่งทิพย์ กันภัย. (2565, มกราคม 20). การสัมภาษณ์ โดย รชา พูลพ่วง. [บันทึกเทป]. สพป.สิงห์บุรี, สิงห์บุรี.
วรรณภา เย็นมนัส. (2557). การศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียนของครูที่ปรึกษาโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดพระนครศรีอยุธยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
Click, W.C. (1991, November). The Elementary School Counseling's Role and Principes. Dissertation Abstracts International, 52(5), 1642-A.
Cronbach, L.J. (1990). Essentials of Psychological Testing (5'ed). New York: Haper Collins Publishers.
Krejcie, R.V. & Morgan, D.W. (1970). Determining Sampling Size for Research Activities. Journal of Education and Psychoogical Measurement. 30(3), 308.
Likert, R. (1967). New pattern of management. Englewood New Jersey: Prentice-Hall. McGrw-Hill.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Journal of MCU Social Development
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
